Štítek: Rozvoj děti

Ilustrace chlapce Edáčka ve třídě mateřské školy, jak sedí u stolečku a nadšeně tvoří z barevného podzimního listí. Na stole má rozložené listy, štětec, lepidlo, vyrobeného listového ježka a namalované listové duchy. V horní části je nápis VÝTVARNÉ NÁMĚTY S PODZIMNÍM LISTÍM DO MŠ a v pravém dolním rohu logo Eduall.

Výtvarné náměty s podzimním listím do MŠ

Máme tu opět oblíbené období, kdy padají krásně zbarvené listy a byla by škoda ho výtvarně nevyužít. Přichystali jsme pro vás čerstvou várku inspirace a námětů, díky kterým nemusíte opakovat to, co už jste dělali předchozí roky, ale vyzkoušíte si nové, jednoduché, ale zábavné techniky i postupy, díky kterým se barevný podzim dostane i do vaší třídy, chodeb a nástěnek. Bubáčci...

Ilustrace Eduall s chlapcem Edáčkem, který drží otevřený třídní čtenářský deník. Na stránkách jsou dětské kresby: story map s ikonami (hrad, srdce, hvězda, smajlík) a strana s kreslenou knihou 'Knihožrout - naše první kniha!'. V horní části je text 'JAK NA TŘÍDNÍ ČTENÁŘSKÝ DENÍK V MŠ' a v dolním rohu logo Eduall. Pozadí ukazuje útulný čtenářský koutek v mateřské škole.

Jak na třídní čtenářský deník v MŠ

V mateřských školách pracujeme s nečtenáři, a přesto je to zásadní věk, kdy se v dětech probouzí zájem o knihy. A rozhodně nemusí jít jen o čtení při odpočívání po obědě. S literaturou můžeme pracovat rozmanitým způsobem a my si dnes představíme jeden z nich – třídní čtenářský deník. Co je to čtenářský deník? Nejspíš si teď představíte své školní sešity popisující předepsaným způsobem povinnou...

Ilustrovaná postavička chlapce Edáčka se symboly pro trénink zraku a sluchu. Vedle něj je nápis Sluchová a zraková percepce jako cvičení logopedické prevence a logo organizace Eduall.

SLUCHOVÁ A ZRAKOVÁ PERCEPCE JAKO CVIČENÍ LOGOPEDICKÉ PREVENCE

ÚVOD Sluchová a zraková percepce patří mezi základní oblasti, které významně ovlivňují vývoj řeči, komunikace i budoucí školní úspěšnost dítěte. Již v předškolním věku se dítě učí vnímat, rozlišovat a zpracovávat podněty ze svého okolí. Správně rozvinuté sluchové a zrakové vnímání je důležité nejen pro běžnou komunikaci, ale také pro osvojování čtení, psaní a dalších školních dovedností. V logopedické prevenci mají cvičení zaměřená...

Jak rozvíjet hudební sluch u dětí v MŠ a na 1. stupni ZŠ – Edáček hraje na bubínek a objevuje rytmus, zvuky a hudbu | Eduall

Jak rozvíjet hudební sluch u dětí v MŠ a na 1. stupni ZŠ

Hudba je přirozenou součástí dětského světa. Děti si zpívají, tleskají do rytmu, pohybují se podle hudby nebo si samy vytvářejí nejrůznější zvuky. Často přitom vůbec nevnímají, že si hrají a zároveň rozvíjejí své hudební schopnosti. Právě v předškolním a mladším školním věku je vhodné tyto přirozené projevy podporovat a dávat dětem dostatek příležitostí k poslechu, zpěvu, pohybu a vlastnímu hudebnímu tvoření. Hudební...

Projektový den Podzimní plody – Edáček poznává jablka, hrušky a další podzimní plody pomocí her, tvoření a smyslových aktivit | Eduall

Projektový den: podzimní plody

Děti už se ve třídách pomalu zabydlely a je čas běžné aktivity zpestřit něčím zajímavým. Vzhledem k ročnímu období se nám přímo nabízí hry s podzimním ovocem. Načerpejte inspiraci v našem článku a uspořádejte projektový den plný vůní, chutí a experimentování. Projektové dny se vyznačují hlavně prožitkovým učením, pohybem, využíváním smyslů, bádáním a tvořivostí. Organizovat je můžete jako celoškolní, třídní, nebo i jako akci...

Ilustrace Eduall o vlivu moderních technologií na rozvoj řeči dítěte. Edáček ukazuje rozdíl mezi nadměrným používáním obrazovek a smysluplným využíváním technologií s podporou komunikace a společného času.

VLIV MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ NA ROZVOJ ŘEČI DÍTĚTE

ÚVOD Moderní technologie se v současné době staly běžnou součástí každodenního života dětí i dospělých. Mobilní telefony, tablety, počítače, televize či interaktivní aplikace provázejí děti již od raného věku a významně ovlivňují jejich způsob komunikace, trávení volného času i vzdělávání. Technologie mohou být pro dítě přínosné, pokud jsou využívány přiměřeně a smysluplně. Na druhou stranu jejich nadměrné nebo nevhodné používání může negativně...

Ilustrace Edáčka ve školní družině mezi dětmi na začátku školního roku. Článek Eduall o tom, jak vytvořit bezpečné a přátelské prostředí, kam se děti budou těšit.

Dobrý start ve školní družině: Jak vytvořit prostředí, kam se děti budou těšit

Začátek školního roku je ve školní družině vždy výjimečný. Přicházejí noví prvňáčci plní očekávání i nejistoty, starší děti se po prázdninách znovu setkávají se svými kamarády a vychovatelé stojí před důležitým úkolem: vytvořit prostředí, ve kterém se budou všechny děti cítit bezpečně, vítané a spokojené. Jak připravit první den ve školní družině? Často se soustředíme na to, jaká pravidla dětem vysvětlíme nebo jaký...

Ilustrace Edáčka objevujícího hudbu různých kultur světa s hudebními nástroji, glóbusem a mapou. Článek Eduall o hudebním cestování s dětmi v mateřské a základní škole.

Hudební cestování: poznáváme hudbu různých kultur s dětmi

Hudba je univerzálním jazykem, kterému rozumí děti na celém světě. Ať už posloucháme africké bubny, indiánské flétny, irskou lidovou hudbu nebo rytmy Latinské Ameriky, každá kultura vypráví prostřednictvím hudby svůj vlastní příběh. Právě proto může být hudební cestování skvělou příležitostí, jak dětem přiblížit rozmanitost světa hravou a zážitkovou formou. Poznávání hudby různých kultur rozvíjí nejen hudební sluch,...

Ilustrace Edáčka při nácviku psaní a grafomotoriky. Článek Eduall o dysgrafii u žáků prvního stupně základní školy, podpoře psaní a rozvoji jemné motoriky.

DYSGRAFIE U ŽÁKA NA PRVNÍM STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

ÚVOD Dysgrafie patří mezi specifické poruchy učení, které významně ovlivňují oblast psaní. Na prvním stupni základní školy představuje psaní jednu ze základních školních dovedností, kterou si dítě postupně osvojuje a dále rozvíjí. Pokud se však při tomto procesu objeví obtíže, může to mít dopad nejen na školní výsledky dítěte, ale také na jeho motivaci, sebevědomí a celkový vztah ke vzdělávání....

Ilustrace Edáčka s motivační tabulí, piktogramy a vizualizací denního režimu. Článek Eduall o využití odměn, vizualizací a motivačních systémů v mateřské a základní škole.

Odměny, tabule a vizualizace v MŠ a ZŠ

Odměny v podobě samolepek, motivační tabule, razítka se smajlíky, hvězdičky nebo obrázkové piktogramy znázorňující denní režim patří ve školkách i školách k běžným pomůckám. Pomáhají dětem usnadnit orientaci v různých částech dne, dokončovat úkoly a lépe chápat, co se od nich očekává. Jejich účinek ale záleží převážně na tom, jak přehledně jsou nastavené. To, co jednomu dítěti pomůže, může u jiného vyvolat stres...