Štítek: Rozvoj děti

Ilustrovaný kalendář a průvodce aktivitami pro červen ve školní družině s postavou Edáčka. Zobrazuje oslavy Dne dětí, mini závody, tvoření pro Den tatínků a přípravu na prázdniny s papírovým kufrem.

Červen ve školní družině – Radost, hry a příprava na prázdniny

Červen ve školní družině má své kouzlo. Slunce svítí o něco déle, děti jsou plné energie, těší se na prázdniny a každý den voní dobrodružstvím. Je to období smíchu na školním hřišti, společných her, výletů, sportování i povídání o letních plánech. Zároveň je červen měsícem, kdy slavíme Den dětí, připomínáme si svátek tatínků a pomalu se loučíme se školním rokem. Právě v tomto období...

Kreslená ilustrace kluka, který ukazuje různé prvky Body Percussion, jako tleskání, dupání a rytmické hry se slovy.

Hudební hry s tělem (body percussion)

Navazujeme na první článek: https://blog.eduall.cz/hudebni-hry-s-telem-body-percussion/ Jakmile žáci nebo účastníci zvládnou základní zvuky (tleskání, dupání, pleskání), otevírá se prostor pro mnohem kreativnější a hudebně bohatší práci. Body percussion se v této fázi stává nejen cvičením, ale skutečným prostředkem hudebního vyjádření, spolupráce a improvizace. Struktura rytmu Pokročilý rytmus není náhodná série zvuků, i když může na první poslech působit spontánně. Pokud chybí struktura, tak...

Ilustrace pro článek Eduall o logopedických třídách. Edáček sedí ve třídě, procvičuje výslovnost písmene R a kolem něj jsou prvky zaměřené na řečovou výchovu, čtení metodou Sfumato a individuální podporu žáků.

Jak se učí žáci v logopedických třídách?

Logopedické třídy představují specifickou formu vzdělávání, která reaguje na potřeby dětí s logopedickými diagnózami. Jejich cílem není pouze rozvoj řeči, ale celková podpora vzdělávání a osobnostního rozvoje žáků, kteří se bez cílené odborné podpory potýkají s obtížemi v komunikaci, porozumění i učení. Vzdělávání v těchto třídách vychází z běžného rámce základního vzdělávání, je však přizpůsobeno individuálním potřebám dětí. Článek přehledně poukazuje na rozdílnosti oproti...

Ilustrace Eduall s Edáčkem na téma wellbeing dětí. Edáček sedí na koberci s kartičkou „Je mi skvěle“ a kolem něj jsou hravě zobrazené pilíře wellbeingu – tělo, emoce, učení, vztahy a smysl. Obrázek podporuje duševní pohodu, komunikaci a bezpečné prostředí pro děti v MŠ a ZŠ.

Wellbeing s dětmi hravě

Wellbeing je jedna z velmi zajímavých filozofií a myšlenek k výchově dětí. Mnoho z takových teorií však vypadá zajímavě na papíře, nebo při diskusích, ale umět něco skutečně začlenit do praxe tak, aby to děti bavilo, zajímalo a něco si z toho do života i vzaly, je jiná písnička. Navíc potřebujeme, aby nám to úplně nerozbouralo režim a návyky s dětmi, aby zkrátka vše do chodu hladce zapadlo...

Ilustrace Eduall s Edáčkem k článku o prospěšných volnočasových aktivitách pro děti s ADHD. Obrázek zobrazuje pohybové, kreativní a relaxační aktivity podporující soustředění, emoce a rozvoj dítěte.

Prospěšné volnočasové aktivity pro děti s ADHD

Porucha pozornosti s hyperaktivitou, známá jako ADHD, patří mezi nejčastější neurovývojové poruchy dětského věku. Projevuje se zejména obtížemi se soustředěním, impulzivitou a zvýšenou pohybovou aktivitou. Tyto projevy mohou ovlivňovat nejen školní výkon dítěte, ale i jeho vztahy, sebevědomí a celkovou kvalitu života. Vedle školního prostředí hraje významnou roli také to, jak dítě tráví svůj volný čas. Volnočasové aktivity totiž...

Barevná ilustrace pro článek Eduall „Hudební hry s tělem – Body Percussion“ zobrazující Edáčka při rytmických hudebních aktivitách. Edáček tleská a vytváří rytmus pomocí těla, kolem něj jsou hudební symboly, rytmické ikony a vzdělávací prvky podporující koordinaci, motoriku a rytmické cítění dětí.

Hudební hry s tělem (úvod do body percussion)

Body percussion není jen tleskání pro zábavu. Ve skutečnosti jde o komplexní nástroj pro rozvoj rytmického cítění, motoriky, koncentrace a vnímání. Abychom ale opravdu pochopili jeho význam, je potřeba jít hlouběji, nejen do toho, jak funguje, ale také odkud pochází a proč je člověku tak přirozený. Každý člověk má rytmus v SOBĚ. Když jdeme, naše kroky mají pravidelnost. Když mluvíme, slova mají tempo...

Ilustrace dítěte s tabletem v dětském pokoji, kontrast mezi digitálními technologiemi a klasickými hračkami, vliv obrazovek na vývoj dětí

Tablety v rukou předškolních dětí: vliv na vývoj a rizika

Digitální technologie se v posledních letech staly nedílnou součástí každodenního života, a to i u velmi malých dětí. Tablety a chytré telefony jsou často využívány jako prostředek zábavy, vzdělávání nebo jako „rychlá pomoc“ pro rodiče v situacích, kdy je potřeba dítě na chvíli zabavit. Přestože tato zařízení nabízejí řadu interaktivních aplikací a vzdělávacího obsahu, stále častěji se objevují otázky týkající se jejich vlivu...

Ilustrace dětí ve třídě při pohybových aktivitách, skákání jako žabky, cvičení a běhání pro podporu soustředění a zklidnění ve škole

Pohybové aktivity pro děti s vysokou energií v MŠ a ZŠ

Děti, které mají velké množství energie bývají ve třídě často středem pozornosti a vyčnívají z kolektivu. Nevydrží dlouho sedět, neustále odbíhají od činnosti, sahají na vše, co jim přijde zajímavé, skáčou druhým do řeči či pobíhají po třídě. U některých dětí může jít o temperament, vývojovou nezralost, únavu, potřebu smyslové stimulace nebo projevy ADHD, u jiných zase o silnější potřebu pohybu. Dítě pak často...

Ilustrace Edáčka čtoucího pohádkovou knihu, ze které ožívají pohádkové postavy a pomáhají dětem učit se řešit problémy

Jak učit děti řešit problémy pomocí pohádek

Problémy nikdo nepotkává rád, i když jsou nedílnou součástí života. U dětí to platí dvojnásob, protože ještě nemají tolik zvládnuté emoce, ale ani sebepoznání a strategie ke zvládání krizových situací. Máme ale po ruce jednoho šikovného pomocníka, díky kterým se toho mohou o problémech a jejich překonávání hodně naučit. Čekáte nějaké speciální techniky a inovativní přístupy? Kdepak, jsou to pohádky! Máme tu...

Ilustrace Edáčka před zrcadlem v přírodě symbolizující autenticitu, sebelásku a cestu k vlastnímu já

AUTENTICKÉ JÁ – chci být sám/a sebou

V dnešní době je stále více a více skloňován termín autentičnosti a sebelásky. Umím si představit, že někteří nad tím už kroutíte hlavou a máte dost řečí o seberozvoji a o tom, jak bychom se měli mít rádi a dělat vše tak, jak to cítíme. Také na mě svého času dolehla tato myšlenka. Člověk se stále snaží, pracuje na sobě, chce být dostatečně...