Tato kategorie zahrnuje články věnované psychickému zdraví dětí, traumatu a dalších faktorům, které mohou ovlivnit jejich pohodu.
Práce s dětmi dává obrovský smysl a přináší mnoho radosti. S upřímností si ale musíme přiznat, že klade na nás pedagogy velké emoční nároky a někdy je opravdu těžké zůstat v klidu. Proto jsme se rozhodli toto téma nepřehlížet a věnovat mu zaslouženou pozornost. Podíváme se na hněv, jeho příčiny, ale hlavně na tipy, jak s ním pracovat a co dělat ve vypjatých okamžicích, abyste nával pocitů...
Mnozí by se až divili, kolik času může pedagogům zabrat příprava na výuku. Učitel nekončí ve chvíli, kdy odejde ze školy, přestože si to tak spousta lidí, kteří se ve školství nepohybují, představuje. Doma ho však čeká hledání materiálů, tvorba pracovních listů, příprava prezentací, plánování aktivit nebo přizpůsobování zadání jednotlivým žákům. Zvlášť začínající pedagogové mohou snadno získat pocit,...
Prázdniny jsou za námi. Užívali jsme si čas odpočinku, zážitků s rodinou a přáteli, výletů a vykročení ze všednosti. Není divu, že pohled na celý dlouhý školní rok a vědomí, co nás v něm čeká, může být těžce stravitelný. Právě proto jsme připravili podpůrný článek, abychom ukázali, že je zcela běžné to tak prožívat, a co vám může pomoci. Jde nám hlavně o to...
Na začátku školního roku přichází většina pedagogů do školy s novou energií. Tato energie bývá spojena s pocitem nového začátku a čistého stolu, kdy má učitel dojem, že může věci dělat jinak a lépe než v předchozím roce. Připravují výuku, plánují projekty, přemýšlejí nad tím, co letos udělají jinak, a těší se na setkání se svými žáky. Na začátku školního roku bývá motivace přirozeně...
Každý učitel chce, aby jeho výuka byla co nejefektivnější a aby se žáci během hodin nejen učili, ale také byli aktivní a motivovaní. Ne vždy se nám však podaří vše podle našich představ. Některé námi připravené aktivity fungují lépe, jiné méně, někdy se nepodaří udržet pozornost třídy nebo nezbývá čas na závěrečné shrnutí. To vše je běžnou součástí...
Dnešní doba je mnohem nakloněnější tématům jako je sexualita, menstruace, dospívání a záležitosti s ním spojené. A je to nesmírně dobře. Vzpomeňme si, jak jsme byly na menstruaci připravovány my jako malé holčičky. Věděly jste, co menstruace je a jak vypadá? Věděly jste, co dělat ve chvíli, kdy se dostaví? Jak o ní přemýšlet? Mnoho žen mluví o tom, že byly vyděšeny, když...
Diskuze je prostor pro výměnu názorů. Dobrá diskuze stojí na respektu, věcných argumentech, otevřených otázkách a bezpečné atmosféře, ve které se účastníci nebojí vyjádřit svůj názor, ale zároveň jsou schopni přijmout, že někdo jiný může vidět stejnou věc zcela odlišně. Diskuze do školy rozhodně patří. Pro žáky je velmi přínosná, neboť se v ní učí formulovat vlastní názor, naslouchat druhým, argumentovat, pracovat...
Prázdniny většina z nás vyhlíží už dlouho dopředu. Konečně si vydechnout, užít si cestování, klid, nemuset chvíli nic. Jenže často se stává, že když už to volno přijde, není nám v něm vlastně vůbec příjemně. O tomto fenoménu se příliš nemluví, ač je dosti rozšířený. Pojďme se spolu podívat, proč se to děje, i jak si volno opravdu užít....
Hudba nemusí být jen slyšet, můžeme ji také vidět. Děti často reagují na hudbu spontánně pohybem, změnou nálady nebo kresbou. Právě propojení hudby a výtvarného projevu otevírá prostor pro tvořivost, fantazii a hlubší vnímání rytmu i emocí. Aktivity malujeme hudbu nebo stopy zvuku pomáhají dětem převádět hudební zážitky do vizuální podoby a rozvíjejí jejich hudební cítění přirozenou a hravou formou. Tyto činnosti jsou...
ÚVOD Řeč je základním prostředkem komunikace mezi lidmi. Prostřednictvím jazyka sdílíme své myšlenky, potřeby, názory i emoce a zároveň porozumíváme sdělením ostatních. Vývoj řeči u dětí probíhá postupně a zahrnuje několik jazykových rovin, které se navzájem ovlivňují. Mezi tyto roviny patří například foneticko-fonologická, lexikálně sémantická, morfologicko-syntaktická (viz předchozí články) a také pragmatická jazyková rovina. Pragmatická jazyková rovina se zaměřuje především...
