Kategorie zahrnuje články věnované speciálním potřebám dětí, přístupu k dětem s PAS (Poruchy autistického spektra), ADHD, nebo jinými vývojovými problémy.
ÚVOD Mateřská škola představuje pro dítě velmi významné období, během kterého dochází k intenzivnímu rozvoji řeči, komunikace, sociálních vztahů i osobnosti dítěte. Právě v tomto období se mohou objevit různé obtíže v oblasti komunikace, které mohou výrazně ovlivňovat fungování dítěte v kolektivu vrstevníků i jeho vzdělávací proces. Jednou z méně častých, avšak velmi závažných obtíží, je mutismus. Mutismus představuje narušení komunikační schopnosti, při...
ÚVOD Matematické dovednosti patří mezi základní oblasti školního vzdělávání a významně ovlivňují každodenní fungování dítěte. Některé děti však již na prvním stupni základní školy vykazují výrazné obtíže v osvojování matematických představ, početních operací nebo orientace v číslech. Tyto problémy mohou souviset se specifickou poruchou učení označovanou jako dyskalkulie. Dyskalkulie představuje specifickou poruchu matematických schopností, která není způsobena nízkou inteligencí,...
ÚVOD Sluchová a zraková percepce patří mezi základní oblasti, které významně ovlivňují vývoj řeči, komunikace i budoucí školní úspěšnost dítěte. Již v předškolním věku se dítě učí vnímat, rozlišovat a zpracovávat podněty ze svého okolí. Správně rozvinuté sluchové a zrakové vnímání je důležité nejen pro běžnou komunikaci, ale také pro osvojování čtení, psaní a dalších školních dovedností. V logopedické prevenci mají cvičení zaměřená...
Když se řekne dyslexie, většina lidí si automaticky vybaví problémy dětí při čtení v hodinách českého jazyka. Dítě čte pomaleji, zaměňuje písmena, obtížněji se orientuje v textu nebo potřebuje více času. Jenže dyslexie se rozhodně nepromítá pouze do hodin českého jazyka. Obtíže spojené se čtením a zpracováním psaného textu se mohou projevit prakticky ve všech vyučovacích předmětech. Žák s dyslexií může...
ÚVOD Dysortografie patří mezi specifické poruchy učení a projevuje se především obtížemi v oblasti pravopisu. U žáků na prvním stupni základní školy může výrazně ovlivňovat školní úspěšnost, motivaci k učení i celkový vztah dítěte ke vzdělávání. Správné osvojování pravopisu je důležitou součástí výuky českého jazyka a vyžaduje zapojení mnoha schopností a dovedností, například sluchového vnímání, paměti, pozornosti či jazykového citu. Dítě s dysortografií může...
ÚVOD Logopedická prevence představuje důležitou součást podpory dítěte v předškolním i školním věku. Zaměřuje se na rozvoj komunikačních schopností, jazykových dovedností a prevenci vzniku či prohlubování narušené komunikační schopnosti. V současné době se stále častěji setkáváme s dětmi, které vykazují oslabení v oblasti řeči, komunikace, sluchového vnímání nebo jazykových schopností. Tyto obtíže mohou významně ovlivňovat školní úspěšnost dítěte a často souvisejí také se...
ÚVOD Dysgrafie patří mezi specifické poruchy učení, které významně ovlivňují oblast psaní. Na prvním stupni základní školy představuje psaní jednu ze základních školních dovedností, kterou si dítě postupně osvojuje a dále rozvíjí. Pokud se však při tomto procesu objeví obtíže, může to mít dopad nejen na školní výsledky dítěte, ale také na jeho motivaci, sebevědomí a celkový vztah ke vzdělávání....
ÚVOD Dyslexie patří mezi nejčastější specifické poruchy učení, se kterými se pedagogové na prvním stupni základní školy setkávají. Jedná se o poruchu, která významně ovlivňuje proces osvojování čtenářských dovedností a následně může zasahovat také do dalších oblastí vzdělávání dítěte. Čtení představuje základní školní dovednost, která je nezbytná nejen pro výuku českého jazyka, ale také pro práci v ostatních předmětech. Pokud má dítě...
ÚVOD Komunikační schopnosti patří mezi základní předpoklady úspěšného vzdělávání dítěte. Řeč umožňuje dětem vyjadřovat myšlenky, potřeby i emoce a zároveň je důležitým nástrojem pro navazování sociálních vztahů. Vývoj řeči začíná již v raném dětství a pokračuje během předškolního i školního věku. V tomto období se mohou objevit různé obtíže, které mohou negativně ovlivnit nejen komunikaci, ale také školní úspěšnost a psychickou pohodu dítěte....
ÚVOD Problematika specifických poruch učení patří v současné době mezi často diskutovaná témata v oblasti pedagogiky, psychologie, speciální pedagogiky i logopedie. Přestože se specifické poruchy učení nejčastěji diagnostikují až v období školní docházky, první varovné signály se mohou objevovat již v předškolním věku dítěte. Právě včasné rozpoznání rizikových faktorů a oslabení dílčích funkcí může významně přispět k prevenci pozdějších školních obtíží a k...
