Objevte inspiraci, rady a hlubší vhledy do světa pedagogiky. V této kategorii najdete články věnované výzvám i radostem učitelského povolání, výchově a vzdělávání. Dozvíte se více o tématech, jako je osobní růst učitele, práce s žáky a efektivní přístup k výuce, a to díky odborným pohledům paní doc. PaedDr. Miriam Prokešové, Ph.D., a dalších odborníků. Ideální místo pro každého, kdo chce rozvíjet své pedagogické dovednosti.
Porucha pozornosti s hyperaktivitou, známá jako ADHD, patří mezi nejčastější neurovývojové poruchy dětského věku. Projevuje se zejména obtížemi se soustředěním, impulzivitou a zvýšenou pohybovou aktivitou. Tyto projevy mohou ovlivňovat nejen školní výkon dítěte, ale i jeho vztahy, sebevědomí a celkovou kvalitu života. Vedle školního prostředí hraje významnou roli také to, jak dítě tráví svůj volný čas. Volnočasové aktivity totiž...
Body percussion není jen tleskání pro zábavu. Ve skutečnosti jde o komplexní nástroj pro rozvoj rytmického cítění, motoriky, koncentrace a vnímání. Abychom ale opravdu pochopili jeho význam, je potřeba jít hlouběji, nejen do toho, jak funguje, ale také odkud pochází a proč je člověku tak přirozený. Každý člověk má rytmus v SOBĚ. Když jdeme, naše kroky mají pravidelnost. Když mluvíme, slova mají tempo...
Dětský den je každoročně velká událost a chce to se pořádně vyzbrojit, aby děti strhla a opravdu si ji užily. Skvělá zpráva je, že na to nepotřebujete obří rozpočet, ani půlku vybavení papírnictví a hračkářství. Stačí plán, příprava a pár skvělých nápadů, které najdete právě v tomto článku. Hlavní je ale motiv, co vás bude celým dnem provázet, a my pro vás máme...
Práce asistenta pedagoga je dynamická, náročná a zároveň nesmírně obohacující. Každý den přináší nové situace, které prověřují trpělivost, kreativitu i schopnost reagovat na individuální potřeby dětí. Zvlášť výrazně to vyniká ve třídě, kde pracuji s žákyní se zrakovým postižením. Právě tato zkušenost mě naučila vnímat inkluzi nejen jako pedagogický koncept, ale jako každodenní realitu, která vyžaduje citlivost, spolupráci a promyšlené úpravy...
ÚVOD Jazyk je základním prostředkem komunikace mezi lidmi. Prostřednictvím řeči vyjadřujeme své myšlenky, pocity i potřeby a zároveň porozumíváme sdělením ostatních. Vývoj řeči u dětí probíhá postupně a zahrnuje několik jazykových rovin (konkrétně čtyři jazykové roviny – postupně si v článcích rozebereme), které se vzájemně ovlivňují. Jednou z nich je lexikálně sémantická jazyková rovina, která se zaměřuje na slovní zásobu a význam slov....
Nástup do 1. třídy je velkým milníkem v životě dítěte i celé rodiny. Z předškoláka se stává školák – dítě, od kterého se očekává soustředění, výkon, plnění povinností a respektování pravidel. Zpočátku je vše nové, zajímavé a motivující. Dítě objevuje nové prostředí, učí se číst, psát, počítat, poznává spolužáky i paní učitelku. První měsíce bývají často neseny v duchu nadšení a zvědavosti. S příchodem...
Den Země patří mezi jedinečné příležitosti, kdy se můžeme plně věnovat environmentálním tématům, a to samozřejmě nejlépe hravou a zážitkovou formou. Připravili jsme pro vás článek o praktických tipech, které můžete využít, ať se již rozhodnete udělat akci jen pro děti z vaší školky, nebo rovnou jako den otevřených dveří či příležitost na společné setkání s rodinami žáků. Jak s dětmi mluvit o životním prostředí...
Každý den jsme obklopeni zvuky, aniž bychom si to uvědomovali. Jedním z nejkrásnějších a zároveň nejpřirozenějších zvuků je zpěv ptáků. Slyšíme ho hlavně na jaře a v létě, kdy příroda ožívá. Ráno nás probouzí jemné cvrlikání, během dne slyšíme různé melodie a večer se ozývají klidnější tóny. Mnoho lidí si ale neuvědomuje, že ptačí zpěv má mnoho společného s hudbou. Obsahuje...
Zápis do 1. třídy je pro mnoho rodičů silným okamžikem. Často přináší radost, hrdost i dojetí. Někdy je však doprovázen také doporučením pedagogů nebo školního speciálního pedagoga: „Bylo by vhodné ještě zapracovat na…“. Ať už jde o grafomotoriku, výslovnost, sluchové vnímání, soustředění nebo celkovou školní zralost, podobné doporučení může rodiče zaskočit. Dobrou zprávou je, že do zahájení školního roku zbývá...
Když se ve školách mluví o speciálních vzdělávacích potřebách, většinou si představíme děti s poruchami učení, zdravotním znevýhodněním nebo žáky s odlišným mateřským jazykem. Mnohem méně pozornosti se ale dostává dětem, jejichž obtíže pramení z prostředí, ve kterém vyrůstají. Nemají diagnózu, často ani podpůrná opatření, ale přesto jejich vzdělávací cesta bývá plná překážek. Socioekonomické znevýhodnění můžeme v tomto smyslu označit jako „neviditelnou“...
