Hudební hry na letní tematiku

Léto je obdobím plným pohybu, radosti, slunečných dnů a pobytu venku. Právě proto nabízí nespočet možností, jak propojit hudební činnosti s přirozeným dětským světem. Děti se prostřednictvím her mohou přenést na pláž, k moři, do lesa nebo na letní tábor.

Velkou výhodou letních hudebních her je jejich univerzálnost. Lze je realizovat v mateřské škole, na příměstských táborech, školách v přírodě i během venkovních aktivit. Ve většině případů nejsou potřeba složité hudební nástroje postačí tělo, jednoduché rytmické nástroje, šátky nebo přírodní materiály. Díky tomu jsou aktivity snadno dostupné a děti se mohou zapojit bez ohledu na své hudební zkušenosti.

Hudební hry s letní tematikou zároveň podporují prožitkové učení. Děti si prostřednictvím pohybu, zpěvu a rytmu vytvářejí vlastní zkušenosti, které jsou mnohem trvalejší než pouhé předávání informací. Hudba se tak stává prostředkem objevování okolního světa a rozvoje tvořivosti.

Webináře Eduall na téma: https://www.eduall.cz/temata/inovativni-a-pedagogicke-metody

Letní zvuky kolem nás

Léto je plné zvuků, které lze využít jako inspiraci pro hudební činnosti. Děti mohou poslouchat šumění moře, zpěv ptáků, bzukot včel, šumění stromů, kapky deště nebo zvuk bouřky. Nejprve tyto zvuky napodobují hlasem a následně je převádějí na rytmické nástroje nebo body percussion.

Například šumění moře lze vyjádřit jemným třením dlaní, déšť prsty na podlaze, bouřku dupáním a hrom hlasitým úderem na buben. Takové činnosti rozvíjejí představivost, sluchové vnímání i schopnost rozlišovat dynamiku hudby.

Hra: Hudební pláž

Děti se posadí do kruhu a učitel vypráví krátký příběh o dni stráveném u moře. K jednotlivým částem příběhu děti vytvářejí zvukový doprovod.

Například:

• šumění moře – tření dlaní,
• rackové – hlasové napodobení,
• vlny – pomalé tleskání,
• bouřka – dupání a bubnování.

Na závěr mohou děti samy vymyslet další letní zvuky a společně vytvořit vlastní hudební krajinu.

Fotografie: Veronika Souvorova

Hra: Sluneční rytmus

Každé dítě dostane rytmický nástroj nebo využije body percussion. Učitel ukazuje obrázky slunce různých velikostí.

• malé slunce = hrajeme tiše,
• velké slunce = hrajeme hlasitě,
• zapadající slunce = postupně zeslabujeme.

Hra rozvíjí práci s dynamikou a schopnost reagovat na dirigentská gesta.

Hra: Letní echo

Učitel vytleská krátký rytmus a děti jej zopakují. Rytmy mohou připomínat letní slova: sluníčko, zmrzlina, koupání, prázdniny, dovolená.

Později mohou rytmy vytvářet i samotné děti a ostatní skupina je opakuje. Tato aktivita podporuje rytmickou paměť a koncentraci.

Hudební hra s šátky

Barevné šátky představují mořské vlny nebo letní vítr. Děti se pohybují podle hudby a reagují na změny tempa.

Pomalá hudba znamená klidné vlny, rychlá hudba představuje silný vítr nebo bouři. Aktivitu lze spojit s klasickou hudbou nebo relaxačními skladbami.

Rytmická hra Kapky deště

Děti sedí v kruhu a postupně vytvářejí zvuky letní přeháňky.

Začínají jemným třením dlaní, pokračují luskáním prstů, tleskáním, pleskáním do stehen a dupáním. Poté se intenzita opět postupně zmenšuje až do úplného ticha.

Tato aktivita rozvíjí cit pro dynamiku a společnou souhru.

Při realizaci letních hudebních her doporučuji využít také hudební nástroj Ocean Drum (oceánský buben), který dokáže velmi věrně napodobit zvuk mořských vln a šumění oceánu. Jedná se o kulatý rámový buben různých velikostí, jehož blána je z obou stran průhledná nebo potažená membránou. Uvnitř bubnu se nacházejí drobné kovové nebo přírodní kuličky, které se při naklánění volně pohybují po vnitřním prostoru nástroje. Právě jejich pohyb vytváří charakteristický zvuk připomínající příboj, šumění moře nebo jemné vlnění vody.

Hra: Hudební mušle

Pomůcky, které budeme potřebovat: mušle (nebo obrázky mušlí), rytmické nástroje, Ocean Drum.

Děti sedí v kruhu a uprostřed jsou rozmístěné mušle. Každá mušle ukrývá jednoduchý rytmus. Dítě si jednu vybere, učitel rytmus předvede a ostatní ho zopakují tleskáním, dupáním nebo na rytmické nástroje. Starší děti mohou rytmus samy vytvořit a ostatní jej napodobují. Do některých mušlí lze vložit obrázky mořských živočichů. Každé zvíře představuje jiný způsob hry například ryba znamená tleskání, krab pleskání do stehen, delfín hru na boomwhackers a velryba zvuk Ocean Drumu.

Hra rozvíjí rytmickou paměť, sluchové vnímání, koncentraci, schopnost napodobování.

Hra: Hudební piknik

Na podlahu rozmístíme obrázky letních předmětů (míč, slunce, meloun, stan, kolo, zmrzlina).

Při hudbě děti chodí po prostoru. Když hudba přestane, každý se postaví k jednomu obrázku.

Každý obrázek představuje jiný úkol:

• vytleskej rytmus,
• zazpívej krátký motiv,
• zahraj na nástroj,
• vytvoř pohyb.

Hra podporuje pohotovost, hudební představivost a kreativitu.

Hudební příběh Výlet k moři

Učitel vypráví příběh a děti vytvářejí zvukový doprovod. Například: cesta autem, zpěv ptáků, příjezd k moři, koupání, bouřka, západ slunce. Každá skupina může mít na starosti jiný zvuk, čímž vznikne společná zvuková kulisa.

Příběh začíná přípravou na letní výlet. Děti si představují, že balí batoh, ručník, plavky, opalovací krém nebo oblíbené hračky na pláž.

• Mohou napodobovat jednotlivé pohyby a vytvářet jednoduchý rytmus tleskáním nebo poklepáváním do stehen.

Poté společně nastupují do autobusu nebo vlaku, který je veze k moři.

• Pravidelným dupáním nebo bubnováním na kolena vytvářejí rytmus jedoucího dopravního prostředku. Učitel může tempo postupně zrychlovat nebo zpomalovat a děti se snaží rytmus společně udržet.

Po příjezdu k moři děti uslyší první zvuky oceánu.

• Pokud je k dispozici hudební nástroj Ocean Drum, může učitel jemným nakláněním bubnu vytvořit autentický zvuk mořských vln. Pokud nástroj není k dispozici, děti mohou zvuk moře napodobit třením dlaní o sebe nebo pomalým šustěním papíru.

Nad hlavami létají rackové, které děti napodobují hlasem, zatímco jemné mávání rukama představuje let ptáků. Celá třída se tak postupně promění v živou zvukovou krajinu.

Děti přicházejí na pláž a bosýma nohama kráčejí po teplém písku.

• Pomalu našlapují do rytmu a představují si, jak se jejich chodidla boří do jemného písku. Poté vbíhají do moře, kde si hrají s vlnami. Pohyb těla se stává dynamičtějším a rytmus se zrychluje. Pomocí tleskání, dupání nebo hry na rytmické nástroje děti vyjadřují radost z koupání, skákání přes vlny nebo házení míče.

Během hry na pláži děti stavějí hrad z písku.

• Jemným poklepáváním prsty vytvářejí zvuky připomínající sypání písku a soustředěně pracují na společném díle. V této části příběhu je možné zařadit i krátkou improvizaci, kdy děti samy navrhují, jaké další zvuky lze na pláži slyšet. Mohou napodobovat šplouchání vody, otevírání mušlí, zpěv ptáků nebo zvuk lodí v dálce.

Po chvíli se obloha začne zatahovat a přichází letní bouřka. Nejprve se ozve slabý vítr, který děti vyjadřují jemným šustěním nebo třením dlaní. Následují první kapky deště, které znázorňují luskáním prstů. Déšť postupně sílí, a proto přecházejí k tleskání, pleskání do stehen a nakonec i k dupání, které představuje silný liják.

• Celou zvukovou kulisu může doprovázet Ocean Drum, jehož zvuk připomíná rozbouřené moře. Na závěr bouřky zazní hlasitý úder na buben nebo společné dupnutí všech dětí, které symbolizuje hrom.

Na závěr příběhu se všichni vydávají domů. Cestou vzpomínají na všechny zážitky, které během dne prožili koupání v moři, stavění hradů z písku, sbírání mušlí nebo pozorování západu slunce. Učitel může s dětmi krátce diskutovat o tom, které zvuky se jim nejvíce líbily a jaké hudební nástroje nejlépe vystihovaly moře, déšť nebo vítr. Hudební příběh tak nekončí pouze samotnou aktivitou, ale stává se příležitostí k reflexi, rozvoji fantazie a společnému sdílení zážitků. Díky propojení vyprávění, pohybu a hudby získávají děti komplexní prožitek, který podporuje jejich hudební rozvoj, tvořivost i pozitivní vztah k hudbě.

Improvizace

Letní tematika nabízí mnoho možností pro improvizaci.

Děti mohou vytvořit: hudbu moře, koncert cikád, zvuky lesa, rytmus letního deště, pochod na výlet. Improvizace podporuje tvořivost a učí děti reagovat na ostatní hráče.

Závěr

Hudební hry na letní tematiku přinášejí do výuky radost, pohyb a přirozenou motivaci. Díky propojení hudby s letními zážitky se děti učí prostřednictvím vlastního prožitku a aktivního zapojení. Hry rozvíjejí rytmické cítění, hudební sluch, koordinaci pohybů, tvořivost i schopnost spolupracovat s ostatními.

Velkou výhodou je jejich variabilita lze je realizovat ve třídě i venku, s hudebními nástroji i bez nich. Učitel může jednotlivé aktivity přizpůsobit věku dětí, jejich zkušenostem i aktuálním podmínkám. Hudební hry s letní tematikou tak představují nejen zábavnou součást vyučování, ale také účinný prostředek pro rozvoj hudebních i sociálních dovedností dětí.

Mgr. Nataliia Kysil, Ph.D.

Autorka článku Mgr. Nataliia Kysil, Ph.D. uspořádala společně s Eduall dvouhodinový webinář na téma Hudební hry do výuky, záznam webináře naleznete v Eduallklubu: https://www.eduall.cz/webinare/hudebni-hry-do-vyuky-1

Zaujalo vás toto téma?
Na podobná témata nabízíme na Eduall.cz i online kurzy a webináře, kde jdeme více do hloubky a přidáváme praktické příklady, nebo se přidejte do Eduallklub, kde získáte přístup k neustále rostoucí knihovně stovek webinářů, včetně přístupu ke všem živě vysílaným webinářům.

Přidejte se do FB skupinu, vytvořené speciálně pro vás

Eduall poradna pro pedagogické pracovníky a rodiče

Nebo nás můžete sledovat na Linkedln

Eduallcz