Zima je obdobím klidu a proměn. I když v chladných měsících trávíme ve školní družině více času uvnitř, pobyt na čerstvém vzduchu zůstává pro děti velmi důležitý. Venku jim navíc můžeme čas zpříjemnit badatelskými aktivitami, které přirozeně podporují jejich zvídavost a vnímání okolního světa. Děti mohou pozorovat proměny ročních období, sledovat, jak příroda v zimě odpočívá nebo je zahalená sněhovou pokrývkou. Společně...
Zima s sebou přináší ticho, klid a zvláštní atmosféru. Když venku mrzne a dny jsou kratší, je ideální čas přenést energii do her, hudby a pohybu v teple domova nebo ve třídě. Hudební hry se zimní tematikou dokážou rozveselit, rozhýbat, rozvíjet rytmus, sluch, fantazii i spolupráci a zároveň pomáhají dětem i dospělým prožít zimu hravě a radostně. Tento článek nabízí nápady na zimní hudební hry, jednoduché...
Na blogu Eduall se většinou setkáváme s články našich lektorek a lektorů. Tentokrát bych vás ale rád pozval k nahlédnutí „do zákulisí“ jednoho projektu, který je mi osobně velmi blízký. Je to spolupráce Eduall s Pevností poznání v Olomouci. Jde o projekt, který propojuje školy, univerzitní prostředí a moderní vzdělávání založené na kritickém myšlení, dialogu a aktivním zapojení žáků. Jak celý příběh začal Kořeny...
Rok 2026 přináší do českého školství významné změny, které se přímo dotýkají také role asistenta pedagoga. Novela školského zákona, jež vstoupila v platnost 1. ledna 2026, reaguje na dlouhodobé potřeby školní praxe, zkušenosti s inkluzivním vzděláváním i požadavky škol na stabilnější a systémovější podporu žáků. Pro asistenty pedagoga znamená tato změna nejen posílení jejich postavení, ale také jasnější vymezení role a očekávání do budoucna. Asistent...
Diagnostika dítěte v mateřské škole je přirozenou součástí pedagogické práce. Nový Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání (RVP PV) klade důraz na individualizaci vzdělávání, sledování pokroku dítěte a plánování pedagogické podpory na základě jeho potřeb. Význam portfolia spočívá především v tom, že umožňuje systematicky, dlouhodobě a přehledně sledovat vývoj dítěte v jeho přirozeném vzdělávacím prostředí. Na rozdíl od jednorázových diagnostických záznamů zachycuje portfolio proces učení,...
Rozkoukáváme se v novém roce po vší té vánoční slávě a někdy není úplně snadné se hned zkraje ledna chytit. Děti jsou napumpované cukrem a přiznejme si, často se po vánočních prázdninách vracíme do třídy skoro unavenější než před nimi. Co takhle dopřát si pohodovou inspiraci na aktivity, které můžete používat během celého ledna? Výtvarná výchova Sněhulák z otisků ruky Pomůcky: Bílá prstová...
Milé kolegyně, milí kolegové, za celý tým Eduall vám chci popřát vše nejlepší do nového roku 2026! Hned zkraje vás chci informovat, že pro vás máme nachystané nové webináře, které vám přinesou čerstvou inspiraci a zpestří čas strávený s dětmi ve školní družině: https://www.eduall.cz/temata/druzina-a-volny-cas Leden je ve školní družině měsícem, kdy se pomalu loučíme s vánočním časem a naplno se odevzdáváme...
Současná školní třída je velmi dynamické prostředí plné podnětů, hluku, sociálních interakcí a požadavků na výkon. Na většinu žáků jsou kladeny vysoké nároky nejen v oblasti učení, ale i sebeovládání, spolupráce a komunikace. Pro mnoho dětí, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami, to může být dlouhodobě náročné. Místo, kde si mohou na chvíli odpočinout, zklidnit se nebo nabrat nové síly, je proto nesmírně...
Hudební improvizace je pro děti přirozeným způsobem, jak objevovat zvuky, vyjadřovat emoce a rozvíjet kreativitu. Nemusí umět noty ani hrát na nástroj – stačí jim prostor, jednoduché podněty a pocit bezpečí. Improvizace rozvíjí hudební myšlení, rytmus, fantazii i schopnost spolupráce. Při improvizaci nejde o správné noty ani o dokonalé provedení. Důležité je užít si tvoření a objevovat, jak hudba vzniká. Hudba je pro děti...
Vánoce jsou ve školách a školkách tradičně obdobím plným emocí, očekávání, tvořivosti a společných zážitků. Dnešní třídy jsou však mnohem rozmanitější než dříve. Společně tu vyrůstají děti, které Vánoce slaví, i děti, pro které jsou křesťanské svátky nové, neznámé nebo jen okrajově přítomné v jejich rodinách. Některé děti pocházejí z rodin muslimských, hinduistických, buddhistických či židovských, jiné z domácností, které neslaví svátky...
