Kategorie se zaměřuje na obecnou psychologii, vývojovou psychologii a poruchy, které mohou ovlivnit vývoj dětí.
Emoce jsou velkou součástí našeho života a bezesporu do něj patří. Každá emoce má své nezastupitelné místo a měla by být přijímána. Jen je třeba sebe a potažmo pak i své děti naučit vhodným reakcím na ně. Když Vám řeknu, abyste si představili nějakou emoci, kterou zrovna prožíváte. Dokážete mi ji pojmenovat? A vnímáte emoci jako dobrou nebo špatnou? Podle čeho vlastně...
Tématem sebelásky se v současné době zabývá čím dál více kurzů, stále nás ostřelují titulky ve smyslu, jak důležité je mít se rád/a, být se sebou spokojen/á a žít život ve vnitřní spokojenosti. Vlastně s tím nejde než souhlasit. Jen si někdy samozřejmě klademe otázku, co to vlastně sebeláska je, jak se projevuje a zda to není spíše sobecké než zdravé?...
Správné nakládání s informacemi o žácích je základním předpokladem důvěry mezi rodinou a školou, zároveň právní povinností školy. Mezi nejcitlivější dokumenty patří zprávy a doporučení vydaná pedagogicko-psychologickými poradnami (PPP) a speciálně-pedagogickými centry (SPC), anamnestické záznamy a další podklady, které rodiče škole poskytnou. Tyto dokumenty obsahují nejen informace potřebné pro plánování podpory žáka, ale často i lékařská, psychologická či rodinná data, která podle právní...
Předmět speciálně pedagogické péče (SPP) představuje jednu z forem podpůrných opatření, která škola poskytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Nejčastěji jej doporučuje pedagogicko-psychologická poradna (PPP) nebo speciálně pedagogické centrum (SPC), a to na základě odborné diagnostiky. Smyslem předmětu není „doučování“ v klasickém slova smyslu, ale cílený rozvoj oslabených funkcí, které podmiňují úspěšnost ve vzdělávání. Jedná se o nástroj školní podpory, který cíleně rozvíjí oslabené dovednosti a pomáhá žákovi...
Přechod dítěte do nové rodiny. Už samo slovo přechod signalizuje, že je třeba dát pozor na mnoho věci. Aby nás cestou něco „nesejmulo“. Abychom dobře připravili všechny zúčastněné, než se na přechod vydají a zároveň se ujistili, že je vše v pořádku, když přejdou. Abychom přecházeli s vědomím, že některé dítě potřebuje držet za ruku a některé tu ruku odmítne dát. Tato symbolika...
Jak opakovaně zmiňuji ve svých článcích a na webinářích, které se týkají poruch autistického spektra, využití strukturalizace a vizualizace je pro děti s PAS velmi podpůrné a přínosné. Pokud něco strukturujeme a vizualizujeme, dáváme tomu určitý řád, jasnost, přehlednost a organizovanost. Strukturalizace se může týkat zónování prostoru, kde je jasně vymezeno, co se v daném prostoru očekává, a na co je připraven a uzpůsoben. Využíváme ji...
Jak název napovídá, ráda bych se s Vámi dnes podělila o mé zkušenosti s tím, jaké jsou děti s vývojovým traumatem a jak k nim přistupovat. Asi by bylo vhodné si zhruba říci, co je vývojové trauma, i když jsem o něm již psala, ale nebudeme předpokládat, že všichni tyto informace četli a pokud četli, tak že si to zapamatovali. 😉 Já toho četla,...
Není výjimkou, že se většinou v každé třídě základní školy setkáme s dítětem, které se projevuje nějakou formou náročného chování. Takové chování ovlivňuje samotné dítě, spolužáky i fungování učitele. Celkově má vliv na psychickou a fyzickou pohodu přítomných, přímo tak působí na klima ve třídě. Náročné chování může mít omezující charakter (např. odmítání plnit zadané úkoly) nebo až ohrožující charakter (např. autoagrese nebo...
V tématu bezpečné vazby je třeba si nejdříve alespoň zhruba nadefinovat, co se myslí tím, když mluvíme o bezpečné vazbě. Co vlastně vazba je a kdy se tvoří. Ve chvíli, kdy se jako miminko narodíme, očekáváme nejlepší péči. Nebo alespoň dostatečnou péči. Lidské mládě je ve zvířecí říši nejméně vyvinuté pro samostatný život. Trvá nám relativně dlouhou dobu, než jsme...
Již od předškolního věku můžeme děti pasivně seznamovat s nakupováním jako základní dovedností pro samostatný život. Mohou např. nosit košík nebo si prohlížet potraviny. Postupně se pozorováním a za vysvětlování rodičů naučí, jak jdou jednotlivé kroky nakupování za sebou, a že je nutné za nákup zaplatit. Ve školním věku je již možné dítě vyslat na menší nákup do známějšího obchodu, kde si své dovednosti...
