Písemný projev dítěte je pro učitele i rodiče jedním z prvních signálů, že něco není v pořádku. Neúhledné písmo, „rozjeté řádky“, nápadné chyby nebo pomalé tempo mohou vyvolávat otázku: jde o specifickou poruchu učení, nebo jen o nedostatek nácviku a motivace? Správná odpověď však není vždy jednoduchá. Speciální pedagog se při analýze psaného projevu dívá za samotné písmo – zkoumá proces psaní, grafomotorické...
Zima s sebou přináší ticho, klid a zvláštní atmosféru. Když venku mrzne a dny jsou kratší, je ideální čas přenést energii do her, hudby a pohybu v teple domova nebo ve třídě. Hudební hry se zimní tematikou dokážou rozveselit, rozhýbat, rozvíjet rytmus, sluch, fantazii i spolupráci a zároveň pomáhají dětem i dospělým prožít zimu hravě a radostně. Tento článek nabízí nápady na zimní hudební hry, jednoduché rytmické...
S ubývajícím sluníčkem a chladnějším počasím je nejen zvířatům a lidem, ale i dětem příjemněji v teple. Nemusí čelit ostrým větrům, dešti ani krupobití a mohou si vytvořit kouzelnou zimní atmosféru i pod střechou školní družiny. V rámci tematických celků se zaměřme nejprve na výzdobu. Už jen pozměněné prostředí v každodenním navštěvování stejné místnosti je velké zpestření pro naše kognitivní vnímání, a o to snáz navodíme...
Letošní zima je na mráz a sníh po dlouhé době poměrně štědrá a děti jsou z toho přirozeně nadšené. Nám pedagogům se zase hodí led a sníh využít i ve vzdělávacích činnostech, abychom tu radost přenesli také do tvoření. Pojďte nasát inspiraci na několik kreativních aktivit, díky kterým si zimu užijete i jiným způsobem než bobováním a stavbou sněhuláků. Bruslení v krupici Pomůcky: Plastový box, balení dětské...
Různými náročnými situacemi u dětí s PAS jsem se již zabývala v několika svých předchozích článcích. Zmiňovala jsem se o formách náročného chování, jak je vnímám já sama dle svých praktických zkušeností. Věnovala jsem se možným příčinám i příkladům řešení, které jsem si mohla za svou mnohaletou praxi ověřit. Zdůrazňovala jsem význam motivace. Čím více praktických zkušeností získávám, tím více využívám...
Rozkoukáváme se v novém roce po vší té vánoční slávě a někdy není úplně snadné se hned zkraje ledna chytit. Děti jsou napumpované cukrem a přiznejme si, často se po vánočních prázdninách vracíme do třídy skoro unavenější než před nimi. Co takhle dopřát si pohodovou inspiraci na aktivity, které můžete používat během celého ledna? Výtvarná výchova Sněhulák z otisků ruky Pomůcky: Bílá prstová...
Současná školní třída je velmi dynamické prostředí plné podnětů, hluku, sociálních interakcí a požadavků na výkon. Na většinu žáků jsou kladeny vysoké nároky nejen v oblasti učení, ale i sebeovládání, spolupráce a komunikace. Pro mnoho dětí, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami, to může být dlouhodobě náročné. Místo, kde si mohou na chvíli odpočinout, zklidnit se nebo nabrat nové síly, je proto nesmírně...
Předmět speciálně pedagogické péče (SPP) představuje jednu z forem podpůrných opatření, která škola poskytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Nejčastěji jej doporučuje pedagogicko-psychologická poradna (PPP) nebo speciálně pedagogické centrum (SPC), a to na základě odborné diagnostiky. Smyslem předmětu není „doučování“ v klasickém slova smyslu, ale cílený rozvoj oslabených funkcí, které podmiňují úspěšnost ve vzdělávání. Jedná se o nástroj školní podpory, který cíleně rozvíjí oslabené dovednosti a pomáhá žákovi...
Knížka je pro děti ideálním a praktickým dárkem, který zároveň poskytne mnoho přínosů. Děti u nich mohou relaxovat, poznávat i řešit problémy, které je trápí. Pojďte se s námi podívat na to, jak vybrat opravdu dobrou knihu a jaké nejlepší publikace letos vyšly v českých nakladatelstvích. Proč by děti měly číst? Na rozdíl od digitálních technologií je dítě u knih aktérem, a nikoliv pouze příjemcem...
Ve své pedagogické praxi kladu důraz na spolupráci. A za tu nejzásadnější považuji spolupráci s rodiči nebo s rodinou dítěte. Proto jsem se rozhodla zpracovat toto téma ze svého pohledu a zkušeností do následujících řádků. Pokud jde o rodiče dítěte se specifickými potřebami, o to více je důležité velmi úzce spolupracovat. Když dítě vnímá společný zájem a spolupráci, oboustrannou podporu, je více motivované překonávat...
