Štítek: Praktické tipy pro školu

Ilustrace pro článek Eduall o logopedických třídách. Edáček sedí ve třídě, procvičuje výslovnost písmene R a kolem něj jsou prvky zaměřené na řečovou výchovu, čtení metodou Sfumato a individuální podporu žáků.

Jak se učí žáci v logopedických třídách?

Logopedické třídy představují specifickou formu vzdělávání, která reaguje na potřeby dětí s logopedickými diagnózami. Jejich cílem není pouze rozvoj řeči, ale celková podpora vzdělávání a osobnostního rozvoje žáků, kteří se bez cílené odborné podpory potýkají s obtížemi v komunikaci, porozumění i učení. Vzdělávání v těchto třídách vychází z běžného rámce základního vzdělávání, je však přizpůsobeno individuálním potřebám dětí. Článek přehledně poukazuje na rozdílnosti oproti...

Ilustrace Eduall zaměřená na rozvoj foneticko-fonologické jazykové roviny u dětí. Edáček sedí na koberci, drží kartičku s písmenem R a kolem něj jsou hravě znázorněné aktivity podporující výslovnost, sluchové vnímání, rytmus řeči a práci se slabikami a hláskami.

ROZVOJ FONETICKO FONOLOGICKÉ JAZYKOVÉ ROVINY

ÚVOD Řeč je jedním z nejdůležitějších nástrojů lidské komunikace. Prostřednictvím řeči vyjadřujeme své myšlenky, potřeby i emoce a zároveň porozumíváme sdělením ostatních lidí (přijímáme informace). Vývoj řeči u dětí je složitý proces (individuální proces), který probíhá postupně a zahrnuje několik jazykových rovin. Mezi tyto roviny patří například rovina lexikálně sémantická (více informací viz předchozí článek), morfologicko-syntaktická, pragmatická a také rovina foneticko-fonologická....

Ilustrace Eduall s Edáčkem na téma wellbeing dětí. Edáček sedí na koberci s kartičkou „Je mi skvěle“ a kolem něj jsou hravě zobrazené pilíře wellbeingu – tělo, emoce, učení, vztahy a smysl. Obrázek podporuje duševní pohodu, komunikaci a bezpečné prostředí pro děti v MŠ a ZŠ.

Wellbeing s dětmi hravě

Wellbeing je jedna z velmi zajímavých filozofií a myšlenek k výchově dětí. Mnoho z takových teorií však vypadá zajímavě na papíře, nebo při diskusích, ale umět něco skutečně začlenit do praxe tak, aby to děti bavilo, zajímalo a něco si z toho do života i vzaly, je jiná písnička. Navíc potřebujeme, aby nám to úplně nerozbouralo režim a návyky s dětmi, aby zkrátka vše do chodu hladce zapadlo...

Barevná ilustrace pro článek Eduall „Hudební hry s tělem – Body Percussion“ zobrazující Edáčka při rytmických hudebních aktivitách. Edáček tleská a vytváří rytmus pomocí těla, kolem něj jsou hudební symboly, rytmické ikony a vzdělávací prvky podporující koordinaci, motoriku a rytmické cítění dětí.

Hudební hry s tělem (úvod do body percussion)

Body percussion není jen tleskání pro zábavu. Ve skutečnosti jde o komplexní nástroj pro rozvoj rytmického cítění, motoriky, koncentrace a vnímání. Abychom ale opravdu pochopili jeho význam, je potřeba jít hlouběji, nejen do toho, jak funguje, ale také odkud pochází a proč je člověku tak přirozený. Každý člověk má rytmus v SOBĚ. Když jdeme, naše kroky mají pravidelnost. Když mluvíme, slova mají tempo...

Ilustrace pro článek Eduall „Pirátský den dětí v MŠ“ s Edáčkem převlečeným za piráta na tropickém ostrově. Na obrázku je pirátská loď, truhla s pokladem, papoušek a barevné prvky symbolizující dětské soutěže, tvoření a dobrodružství.

Pirátský den dětí v MŠ

Dětský den je každoročně velká událost a chce to se pořádně vyzbrojit, aby děti strhla a opravdu si ji užily. Skvělá zpráva je, že na to nepotřebujete obří rozpočet, ani půlku vybavení papírnictví a hračkářství. Stačí plán, příprava a pár skvělých nápadů, které najdete právě v tomto článku. Hlavní je ale motiv, co vás bude celým dnem provázet, a my pro vás máme...

Ilustrace dítěte s tabletem v dětském pokoji, kontrast mezi digitálními technologiemi a klasickými hračkami, vliv obrazovek na vývoj dětí

Tablety v rukou předškolních dětí: vliv na vývoj a rizika

Digitální technologie se v posledních letech staly nedílnou součástí každodenního života, a to i u velmi malých dětí. Tablety a chytré telefony jsou často využívány jako prostředek zábavy, vzdělávání nebo jako „rychlá pomoc“ pro rodiče v situacích, kdy je potřeba dítě na chvíli zabavit. Přestože tato zařízení nabízejí řadu interaktivních aplikací a vzdělávacího obsahu, stále častěji se objevují otázky týkající se jejich vlivu...

Ilustrace inkluzivní třídy s asistentem pedagoga a dítětem se zrakovým postižením při společné práci, podpora a spolupráce ve výuce

Asistent pedagoga ve třídě se zrakově postiženým dítětem: každodenní praxe, která mění pohled na inkluzi

Práce asistenta pedagoga je dynamická, náročná a zároveň nesmírně obohacující. Každý den přináší nové situace, které prověřují trpělivost, kreativitu i schopnost reagovat na individuální potřeby dětí. Zvlášť výrazně to vyniká ve třídě, kde pracuji s žákyní se zrakovým postižením. Právě tato zkušenost mě naučila vnímat inkluzi nejen jako pedagogický koncept, ale jako každodenní realitu, která vyžaduje citlivost, spolupráci a promyšlené úpravy...

Ilustrace Edáčka čtoucího pohádkovou knihu, ze které ožívají pohádkové postavy a pomáhají dětem učit se řešit problémy

Jak učit děti řešit problémy pomocí pohádek

Problémy nikdo nepotkává rád, i když jsou nedílnou součástí života. U dětí to platí dvojnásob, protože ještě nemají tolik zvládnuté emoce, ale ani sebepoznání a strategie ke zvládání krizových situací. Máme ale po ruce jednoho šikovného pomocníka, díky kterým se toho mohou o problémech a jejich překonávání hodně naučit. Čekáte nějaké speciální techniky a inovativní přístupy? Kdepak, jsou to pohádky! Máme tu...

Unavený školák Edáček sedí ve třídě nad úkolem a projevuje známky stresu a přetížení ze školy

Dlouhodobá školní zátěž a její vliv na rané školáky

Nástup do 1. třídy je velkým milníkem v životě dítěte i celé rodiny. Z předškoláka se stává školák – dítě, od kterého se očekává soustředění, výkon, plnění povinností a respektování pravidel. Zpočátku je vše nové, zajímavé a motivující. Dítě objevuje nové prostředí, učí se číst, psát, počítat, poznává spolužáky i paní učitelku. První měsíce bývají často neseny v duchu nadšení a zvědavosti. S příchodem...

Ilustrace učitele pod stresem a Edáčka, který ho podporuje, téma psychohygiena učitele a zvládání náročných situací

Psychohygiena učitele: jak zvládat stres a náročné situace

Učitelská profese není náročná jen po odborné stránce, ale především psychicky. Značnou zátěž představuje nejen každodenní práce s různorodou skupinou studentů, ale také tlak na výkon, administrativní povinnosti a v neposlední řadě i komunikace se zákonnými zástupci. Pokud není stres dlouhodobě řešen a vyvažován, může vést k vyčerpání, frustraci či k syndromu vyhoření. Psychohygiena by měla být nedílnou součástí profesní výbavy každého pedagoga. Co...