OROMOTORIKA MLUVIDEL A DECHOVÁ CVIČENÍ JAKO LOGOPEDICKÁ PREVENCE

ÚVOD

Řeč představuje jeden z nejdůležitějších prostředků komunikace mezi lidmi. Prostřednictvím řeči vyjadřujeme své myšlenky, potřeby, emoce a zároveň porozumíváme sdělením ostatních. Vývoj řeči je složitý proces, který je ovlivněn řadou faktorů, mezi něž patří například správná funkce mluvidel, dostatečně rozvinutá slovní zásoba, schopnost tvořit věty a také správná koordinace dechu při mluvení.

Velmi důležitou roli v oblasti prevence poruch řeči hraje tzv. logopedická prevence. Ta se zaměřuje na podporu správného vývoje řeči a na předcházení možným obtížím. Jednou z důležitých součástí logopedické prevence je rozvoj oromotoriky mluvidel a provádění dechových cvičení.

Oromotorika zahrnuje pohyby orgánů, které se podílejí na tvorbě řeči. Mezi tyto orgány patří především jazyk, rty, čelist, patro a další části ústní dutiny. Správná koordinace těchto orgánů je nezbytná pro správnou výslovnost jednotlivých hlásek.

Dechová cvičení jsou rovněž velmi důležitá, protože řeč je úzce spojena s dýcháním. Správné dýchání umožňuje plynulou a srozumitelnou řeč a pomáhá také při tvorbě hlasu.

Cílem tohoto článku je přiblížit význam oromotoriky mluvidel a dechových cvičení v logopedické prevenci a zároveň představit praktické možnosti jejich využití při práci s dětmi předškolního a mladšího školního věku.

TEORETICKÁ ČÁST

Oromotorika mluvidel

Oromotorika označuje pohybovou koordinaci orgánů, které se podílejí na tvorbě řeči. Tyto orgány se souhrnně označují jako mluvidla. Patří mezi ně například jazyk, rty, zuby, čelist, měkké patro nebo hlasivky.

Při vyslovování jednotlivých hlásek musí být tyto orgány správně koordinovány. Například při vyslovování některých hlásek je potřeba zvednout jazyk k horním zubům, při jiných je důležitá poloha rtů nebo správný průchod vzduchu ústní dutinou.

Pokud nejsou pohyby mluvidel dostatečně rozvinuté nebo koordinované, může to vést k obtížím při výslovnosti některých hlásek. Proto je důležité podporovat rozvoj oromotoriky již v raném věku.

Význam oromotoriky pro vývoj řeči

Správně rozvinutá oromotorika je jedním z předpokladů pro správnou artikulaci. Dítě musí být schopné přesně ovládat pohyby jazyka, rtů a čelisti, aby mohlo vyslovovat jednotlivé hlásky správným způsobem.

Nedostatečný rozvoj oromotoriky může vést například k nesprávné výslovnosti některých hlásek, k jejich vynechávání nebo nahrazování jinými hláskami. Tyto obtíže se mohou projevit například při vyslovování sykavek nebo hlásek r a ř.

Rozvoj oromotoriky může také pozitivně ovlivnit celkovou srozumitelnost řeči a pomoci dítěti získat větší jistotu při komunikaci.

Dech a řeč

Dýchání hraje při tvorbě řeči velmi důležitou roli. Řeč vzniká při výdechu, kdy proud vzduchu prochází hlasivkami a dále ústní dutinou. Pokud dítě neumí správně hospodařit s dechem, může mít obtíže s plynulostí řeči nebo s tvorbou hlasu.

Správné dýchání při mluvení by mělo být přirozené a rytmické. Dítě by mělo být schopné nadechnout se nosem a následně při výdechu vyslovovat slova nebo věty.

U některých dětí se však může objevit povrchové nebo nepravidelné dýchání, které může negativně ovlivnit řečový projev. Dechová cvičení proto pomáhají zlepšovat kontrolu dechu a podporují správnou koordinaci mezi dýcháním a mluvením.

Logopedická prevence

Logopedická prevence představuje soubor činností, jejichž cílem je podpora správného vývoje řeči a předcházení vzniku poruch řeči. V rámci prevence je důležité rozvíjet nejen jazykové dovednosti, ale také motorické schopnosti, které se podílejí na tvorbě řeči.

Oromotorická a dechová cvičení patří mezi jednoduché a účinné metody, které mohou pedagogové i rodiče využívat při práci s dětmi. Tato cvičení pomáhají posilovat svaly mluvidel, zlepšují koordinaci pohybů a podporují správné dýchání.

PRAKTICKÁ ČÁST

Oromotorická cvičení

Oromotorická cvičení jsou zaměřena na posilování a zlepšování pohyblivosti mluvidel. Tato cvičení by měla být prováděna hravou formou, aby byla pro děti zábavná a motivující.

Jedním z jednoduchých cvičení je například vyplazování jazyka. Dítě může jazyk vyplazovat ven a následně ho schovat zpět do úst. Další variantou je pohyb jazyka do stran nebo dotýkání se jazyka horních a dolních zubů.

Velmi oblíbené jsou také různé grimasy. Děti mohou například široce otevřít ústa, našpulit rty nebo se usmívat. Tato cvičení pomáhají posilovat svaly rtů a čelisti.

Dalším cvičením může být olizování rtů nebo „malování jazykem“ po patře. Tato aktivita pomáhá zlepšovat pohyblivost jazyka, která je důležitá pro správnou artikulaci.

Hry s jazykem a rty

Pro děti je velmi motivující, pokud jsou cvičení spojena s hrou. Například mohou napodobovat různé zvuky zvířat nebo předvádět, jak se zvířata tváří.

Další možností je hra na zrcadlo. Pedagog nebo rodič předvede určitý pohyb rtů nebo jazyka a dítě se ho snaží napodobit.

Tyto hry pomáhají dětem lépe si uvědomit pohyby mluvidel a zároveň podporují jejich motorickou koordinaci.

Dechová cvičení

Dechová cvičení jsou důležitá pro správnou koordinaci dýchání a řeči. Tato cvičení by měla být prováděna pravidelně a ideálně hravou formou.

Jedním z jednoduchých cvičení je foukání do papírového větrníku nebo do bublin. Dítě se snaží foukat rovnoměrně a co nejdéle.

Další možností je foukání lehkých předmětů, například papírových kuliček nebo peříček, po stole. Děti se mohou snažit posunout předmět do určitého cíle.

Velmi oblíbené je také foukání do brčka ve vodě, kdy dítě vytváří bubliny. Toto cvičení podporuje kontrolu dechu a posiluje výdech.

Rytmizace dechu

Propojení dechu s rytmem může být velmi užitečné při rozvoji řečových dovedností. Děti mohou například tleskat nebo dupat do rytmu a zároveň vyslovovat jednoduché slabiky nebo slova.

Další možností je spojení dechu s říkankami nebo písničkami. Děti se učí nadechnout na začátku věty a postupně vyslovovat slova během výdechu.

Tato cvičení pomáhají dětem lépe koordinovat dýchání a řeč.

Spolupráce s rodiči

Rozvoj oromotoriky a správného dýchání by měl probíhat nejen ve škole nebo ve školce, ale také v rodinném prostředí. Rodiče mohou s dětmi provádět jednoduchá cvičení například při hře nebo při každodenních aktivitách.

Důležité je, aby byla cvičení krátká, pravidelná a především zábavná. Pokud dítě vnímá cvičení jako hru, bude ochotnější se do nich zapojit.

Pedagogové mohou rodičům doporučit jednoduché aktivity, které mohou s dětmi provádět doma. Společná spolupráce mezi rodinou a školou tak může výrazně přispět k rozvoji řečových schopností dítěte.

Chcete se stál logopedickým asistentem? Přihlaste se na náš kurz! https://www.eduall.cz/vycviky?filter=future&search=Logope

KONKRÉTNÍ CVIKY

Oromotorika mluvidel

1. Špulení rtů („pusinka jako rybička“).
2. Usmívání vs. špulení (střídání poloh rtů).
3. Nafukování tváří.
4. Přenášení vzduchu z jedné tváře do druhé.
5. Olizování rtů do kruhu.
6. Vyplazování a zatahování jazyka.
7. Pohyb jazyka nahoru na horní ret.
8. Dotýkání jazyka ke koutkům úst.
9. „Koníček“ – klapání jazykem o patro.
10. „Malíř“ – jazyk maluje po patře.
11. Jazyk nahoru/dolů za zuby.
12. Přechod mezi širokým a úzkým jazykem.
13. Vibrace rtů („brumendo“ – brnění rtů).
14. Napodobování grimasy v zrcadle.
15. Střídání otevřených a zavřených úst s artikulací.

Dechová cvičení

1. Foukání do peříčka ve vzduchu.
2. Foukání do bublifuku.
3. Foukání do papírové kuličky po stole (závod).
4. Foukání do lodičky na vodě.
5. Sfoukávání svíčky (popř. elektrické svíčky, z různé vzdálenosti).
6. Foukání do větrníku.
7. Foukání brčkem do vody (obarvená např. kurkumou, bublání).
8. Foukání do kapesníku zavěšeného na niti.
9. Rozfoukávání papírových kousků po stole.
10. Foukání do pingpongového míčku.
11. „Vítr“ – dlouhý plynulý výdech „fúúú“.
12. Střídání silného a slabého fouknutí.
13. Foukání na zrcátko (zamlžení).
14. Foukání do vatových kuliček po podlaze.
15. Hra „bouřka“ – silný a slabý vítr podle pokynu.

ZÁVĚR

Oromotorika mluvidel a dechová cvičení představují důležitou součást logopedické prevence. Správná koordinace pohybů mluvidel a schopnost správně hospodařit s dechem jsou nezbytné pro srozumitelnou a plynulou řeč.

Rozvoj těchto dovedností je zvláště důležitý v předškolním a mladším školním věku, kdy se řeč dítěte intenzivně vyvíjí. Oromotorická cvičení pomáhají posilovat svaly jazyka, rtů a čelisti, zatímco dechová cvičení podporují správnou koordinaci dýchání a mluvení.

Pedagogové i rodiče mohou využívat různé hry a aktivity, které podporují rozvoj těchto dovedností přirozeným a zábavným způsobem. Patří mezi ně například hry s jazykem a rty, foukání do různých pomůcek nebo rytmizace dechu pomocí říkanek.

Důležitá je také pravidelnost a spolupráce mezi rodinou a školou. Pokud dítě vyrůstá v prostředí, které podporuje rozvoj řeči a motorických dovedností, má větší šanci na správný a přirozený vývoj komunikačních schopností.

Oromotorická a dechová cvičení tak představují jednoduchý, ale velmi účinný způsob, jak podporovat zdravý vývoj řeči a předcházet vzniku různých řečových obtíží.

POUŽITÁ LITERATURA

KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada, 2006. ISBN 80 – 247 – 1110 – 9.

PRAKTICKÉ NÁMĚTY – z praxe autorky

ČLÁNEK (TEORETICKÉ ANI PRAKTICKÉ NÁMĚTY)  NENAHRAZUJE PÉČI KLINICKÉHO LOGOPEDA!

Šárka Smitková

Zaujalo vás toto téma?
Na podobná témata nabízíme na Eduall.cz i online kurzy a webináře, kde jdeme více do hloubky a přidáváme praktické příklady, nebo se přidejte do Eduallklub, kde získáte přístup k neustále rostoucí knihovně stovek webinářů, včetně přístupu ke všem živě vysílaným webinářům.

Přidejte se do FB skupinu, vytvořené speciálně pro vás

Eduall poradna pro pedagogické pracovníky a rodiče

Nebo nás můžete sledovat na Linkedln

Eduallcz