Zápis do 1. třídy je pro mnoho rodičů silným okamžikem. Často přináší radost, hrdost i dojetí. Někdy je však doprovázen také doporučením pedagogů nebo školního speciálního pedagoga: „Bylo by vhodné ještě zapracovat na…“. Ať už jde o grafomotoriku, výslovnost, sluchové vnímání, soustředění nebo celkovou školní zralost, podobné doporučení může rodiče zaskočit.
Dobrou zprávou je, že do zahájení školního roku zbývá přibližně sedm měsíců. To je dostatek času na systematické a cílené posílení oblastí, které dítě potřebuje rozvíjet. Otázkou však zůstává – jak to všechno zvládnout?
Mnoho rodičů si řekne: „Budeme doma pravidelně trénovat.“ Realita ale často vypadá jinak. Po pracovním dni přichází únava, domácí povinnosti, péče o další sourozence. Dítě je po školce unavené, nemá chuť „ještě něco dělat“, a každodenní procvičování se může změnit v boj plný slz a frustrace.
Navíc není snadné přesně vědět, jak s dítětem pracovat. Jaké aktivity zvolit? Jak dlouho cvičit? Jak poznat, že se dítě skutečně zlepšuje? A co když si rodič není jistý, zda postupuje správně?
Právě proto jsou zde stimulační programy pro předškoláky – odborně vedené, systematické a zároveň hravé formy podpory, které dítě připravují na vstup do školy.
Stimulační programy jsou vedeny vyškolenými pedagogy, speciálními pedagogy nebo logopedy. Pracují s malými skupinami dětí nebo individuálně a zaměřují se na rozvoj klíčových oblastí školní připravenosti:
Výhodou je pravidelnost, strukturovanost a odborné vedení. Dítě pracuje hravou formou, často si ani neuvědomuje, že „trénuje“. Zároveň rodiče získávají zpětnou vazbu a konkrétní doporučení pro domácí podporu.
Mezi nejčastěji využívané a osvědčené stimulační programy patří EdaStim, Maxík a Trénink jazykových schopností dle Elkonina. Pojďme si je přiblížit.

Program EdaStim je zaměřen na celkový rozvoj dítěte v oblasti školní zralosti. Vychází z poznatků speciální pedagogiky a psychologie a pracuje systematicky s oblastmi, které jsou klíčové pro úspěšný start v 1. třídě.
Děti v programu rozvíjejí:
Lekce jsou vedeny hravou formou, s využitím pracovních listů, manipulačních pomůcek, pohybových aktivit i her. Program je vhodný zejména pro děti, u kterých se objevily drobné oslabení ve více oblastech současně.
Velkou výhodou je systematičnost a návaznost jednotlivých lekcí. Dítě postupně získává jistotu, zažívá úspěch a buduje si pozitivní vztah k učení.
Program Maxík je velmi oblíbený mezi pedagogy i rodiči. Je určen především dětem v posledním roce před nástupem do školy a zaměřuje se na rozvoj tzv. dílčích funkcí, které jsou základem pro čtení, psaní a počítání.
V rámci programu se děti věnují:
Maxík pracuje s jasnou strukturou lekcí a propracovanými metodickými materiály. Aktivity jsou krátké, pestré a střídají se tak, aby udržely dětskou pozornost. Program je vhodný zejména pro děti, které potřebují posílit konkrétní oblasti – například sluchové rozlišování hlásek, zrakovou diferenciaci nebo pracovní tempo.
Pro rodiče je důležité, že Maxík nabízí konkrétní postupy a doporučení, jak dítě podpořit i doma, aniž by bylo přetěžováno.
Pokud bylo u Vašeho dítěte doporučeno zaměřit se na jazykové schopnosti, sluchové vnímání a grafomotoriku, může být ideální volbou Trénink jazykových schopností dle Elkonina.
Tento program je zaměřen především na rozvoj fonematického uvědomování – tedy schopnosti vnímat a uvědomovat si jednotlivé hlásky ve slově. Právě tato dovednost je klíčová pro úspěšné zvládnutí čtení a psaní.
Děti se učí:
Program je veden formou příběhu a hry, což děti velmi motivuje. Systematický trénink pomáhá předcházet budoucím obtížím ve čtení a psaní, včetně rizika vzniku specifických poruch učení.
Pro děti s oslabeným sluchovým vnímáním nebo s rizikem dyslexie může být tento program zásadní investicí do jejich budoucí školní úspěšnosti.
Sedm měsíců do začátku školního roku se může zdát jako dlouhá doba. Ve skutečnosti však uteče velmi rychle. Pravidelná, odborně vedená podpora může během této doby výrazně posílit sebevědomí dítěte i jeho připravenost na školní výuku.
Dítě, které nastupuje do 1. třídy s pocitem jistoty, že úkoly zvládá, že rozumí pokynům a že se dokáže soustředit, má mnohem lepší startovní pozici. Úspěch v prvních měsících školy je přitom stěžejní pro budování pozitivního vztahu ke vzdělávání.
Cena lekcí v jednotlivých programech se liší podle poskytovatele a regionu.
EdaStim
Komplexní stimulační program zaměřený na celkovou školní připravenost. Rozvíjí zrakové a sluchové vnímání, grafomotoriku, paměť, koncentraci i předmatematické představy. Vhodný pro děti s širším spektrem oslabení. Rodič pracuje s dítětem na denní bázi dle metodického vedení.
Maxík
Program zaměřený na rozvoj dílčích funkcí důležitých pro čtení, psaní a počítání. Posiluje zrakové a sluchové rozlišování, orientaci v prostoru, grafomotoriku i řečové dovednosti. Ideální pro cílené posílení konkrétních oblastí. Každá lekce obsahuje tři části – dechovou, grafomotorickou a percepční, které zahrnují cca 15 minut práce alespoň pětkrát týdně. Rodič dostává metodické materiály a pracuje s dítětem individuálně.
Trénink jazykových schopností dle Elkonina
Specializovaný program zaměřený na rozvoj fonematického uvědomování a jazykových schopností. Pomáhá předcházet obtížím ve čtení a psaní a je vhodný zejména pro děti s oslabeným sluchovým vnímáním nebo rizikem poruch učení. Děti obvykle docházejí na kurz jednou týdně k proškolenému pedagogovi, psychologovi či speciálnímu pedagogovi.
Možná jste po zápisu odcházeli s rozporuplnými pocity. Na jedné straně hrdost na své dítě, na druhé straně obavy, zda všechno do září skutečně zvládne. Je přirozené chtít pro své dítě ten nejlepší start. A právě období před nástupem do 1. třídy je ideální příležitostí, jak případná oslabení citlivě a systematicky posílit.
Doporučení od pedagogů není nálepkou ani známkou neúspěchu. Je to cenná zpětná vazba, která Vám dává jasný směr. Ukazuje, kde dítě potřebuje více podpory, aby se ve škole cítilo jistě, rozumělo zadání úkolů, dokázalo se soustředit a zažívalo radost z pokroku.
Právě prvních několik měsíců v 1. třídě výrazně ovlivňuje vztah dítěte ke škole. Pokud přichází připravené, zvládá tempo výuky a rozumí tomu, co se po něm chce, buduje si zdravé sebevědomí a pozitivní postoj k učení. Naopak opakované neúspěchy mohou vést k nejistotě, frustraci a ztrátě motivace.
Stimulační programy jako EdaStim, Maxík nebo Trénink jazykových schopností dle Elkonina představují bezpečný a odborně vedený prostor, kde dítě rozvíjí potřebné dovednosti přirozenou a hravou formou. Získává nejen konkrétní schopnosti, ale také zkušenost, že učení může být zajímavé a zvládnutelné.
Zdroj: Zkušenosti autorky se stimulačními programy, které využívá ve své speciálně pedagogické praxi

Zaujalo vás toto téma?
Na podobná témata nabízíme na Eduall.cz i online kurzy a webináře, kde jdeme více do hloubky a přidáváme praktické příklady, nebo se přidejte do Eduallklub, kde získáte přístup k neustále rostoucí knihovně stovek webinářů, včetně přístupu ke všem živě vysílaným webinářům.
Přidejte se do FB skupinu, vytvořené speciálně pro vás
Eduall poradna pro pedagogické pracovníky a rodiče
Nebo nás můžete sledovat na Linkedln