EduallBlog – platforma pro podporu a vzdělávání pedagogů, asistentů pedagoga a rodičů, zaměřená na inkluzi a speciální potřeby dětí.

Připojte se k naší Facebookové skupině!
Máte otázky nebo chcete diskutovat o tématech z článků na Eduallblogu? Připojte se k naší skupině Eduall poradna pro pedagogické pracovníky a rodiče na Facebooku, kde můžete klást otázky, sdílet zkušenosti a zapojit se do diskusí o tématech, které vás zajímají.

Těšíme se na vaše příspěvky!

Ilustrace chlapce Edáčka, který sedí na trávě s knihou a usmívá se na svůj odraz v zrcátku. Kolem něj jsou symboly úspěchu, vztahů a emocí – medaile, srdce, knížky a duha – které znázorňují podporu sebehodnoty a zdravého sebevědomí u dětí.

PODPORA SEBEHODNOTY U DÍTĚTE

Sebehodnota u dítěte. Domnívám se, že všichni bychom si pro své děti přáli šťastný a spokojený život s vědomím svých hranic a své hodnoty. Takové děti nejsou tak náchylné na riziko sociálně-patologických jevů, nenechají se tak snadno zlákat k nevhodnému chování v partě. Jenže máme pocit, že jsou opravdu křehcí a v období puberty se z nich stávají nejisté bytosti, které se hledají a nevěří si....

Ilustrace Edáčka u stolu s obrázkovou knihou a kartičkami se slovy a obrázky, která znázorňuje rozvoj pasivní slovní zásoby u dětí předškolního věku prostřednictvím her, obrázků a společného čtení.

ROZVOJ PASIVNÍ SLOVNÍ ZÁSOBY U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU

Pasivní slovní zásoba představuje soubor slov, kterým dítě rozumí, i když je samo aktivně nepoužívá. V logopedické praxi je rozvoj pasivní slovní zásoby jedním ze základních pilířů jazykové intervence, protože porozumění předchází produkci (aktivní slovní zásobě). Dítě nejprve slova slyší, chápe jejich význam v různých kontextech a teprve následně je začíná spontánně používat. Pokud je pasivní slovní zásoba omezená,...

Ilustrace Edáčka sedícího mezi notebookem s aplikací Discord a telefonem s aplikací Telegram, obklopeného varovnými symboly znázorňujícími rizika online prostředí pro děti a dospívající.

Rizikové chování na Discordu a Telegramu

Digitální svět dětí a dospívajících se v posledních letech výrazně proměnil. Zatímco škola, rodiče i preventivní programy se dlouhodobě soustředí především na Instagram, TikTok nebo Facebook, velká část rizikového chování našich svěřenců se dnes přesouvá jinam. Do méně viditelných, uzavřených a tím pádem i hůře kontrolovatelných platforem. Typickými příklady jsou Discord a Telegram. Pro pedagogy základních a středních škol je nejdůležitější tyto platformy nejprve...

Ilustrace Edáčka obklopeného speciálně pedagogickými pomůckami – kartičky, časovač, kostky, hudební nástroje, grafomotorické pomůcky a didaktické hry pro podporu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Základní výbava pomůcek školního speciálního pedagoga

Speciální pedagog při své práci vychází nejen z poznatků načerpaných univerzitním studiem, ale i z dalších doplňujících kurzů či výcviků. I přes nutnou rozsáhlou vědomostní základnu je nutné, aby disponoval různými pomůckami při práci s dětmi. Pomůcky představují nedílnou součást práce školního speciálního pedagoga. Vhodně zvolené pomůcky podporují motivaci dítěte, pomáhají udržet pozornost, umožňují individualizaci práce, a především zajišťují názornost a smysluplné...

Ilustrace Edáčka obklopeného oblastmi wellbeingu v mateřské škole – tělo, emoce, vztahy, učení a smysluplnost – s praktickými tipy pro pedagogy MŠ.

Praktické tipy na výuku wellbeingu v MŠ

Wellbeing se v posledních měsících skloňuje čím dál častěji. Mnoho lidí si ale stále moc nedokáže zařadit tento cizojazyčný výraz do každodenní praxe v MŠ. V dnešním článku se dočtete, co přesně ten wellbeing je, jak si k němu najít nejsnadnější cestu a také jednoduchou inspiraci, kterou můžete ve svých třídách použít klidně hned zítra. Co je wellbeing Zjednodušeně řečeno jde o stav,...

Ilustrace Edáčka s knihou vedle symbolu zákazu fyzických trestů a rodiče komunikujícího s dítětem; grafika upozorňuje na zákaz fyzických trestů od roku 2026 a podporu výchovy bez násilí.

ZÁKAZ FYZICKÝCH TRESTŮ V ZÁKONĚ – JAK NA VÝCHOVU BEZ NICH

Pravděpodobně už vešlo ve známost, že od ledna 2026 platí novela občanského zákoníku, která výslovně zakazuje fyzické trestání dětí jako součást výchovy. Má za cíl motivovat rodiče k výchově dětí bez násilí a upozorňuje na práva dětí nebýt ponižovány fyzickým trestáním. Asi všichni známe pořekadlo “škoda každé rány, která padne vedle” a umím si představit, že mnoho z Vás by pokládalo dobře...

Ilustrace Edáčka ve třídě při diskusi s rodiči o inkluzi, učitel vysvětluje principy společného vzdělávání v české škole.

Jak mluvit s rodiči o inkluzi ve třídě

Inkluze je v českých školách téma, které i po letech vyvolává mnohdy silné emoce. Nejen ve sborovnách, ale hlavně mezi rodiči žáků. Učitelé i ředitelé se setkávají s obavami rodičů dětí, že společné vzdělávání může zpomalit tempo a snížit kvalitu výuky. Nebo že učitel nemůže věnovat všem dětem tolik pozornosti, kolik by potřebovaly. Tyto otázky někdy zazní otevřeně, jindy se je...

Chlapec Edáček sedí ve školní lavici a s obavami se snaží promluvit, nad hlavou má bublinu s naznačeným zadrháváním řeči; ilustrace symbolizuje podporu žáka s koktavostí ve třídě.

Jak vzdělávat žáka s koktavostí (balbuties)

Koktavost, odborně balbuties, je porucha plynulosti řeči. Projevuje se opakováním hlásek, slabik či slov, jejich prodlužováním, bloky v řeči a často také zvýšeným svalovým napětím, doprovodnými pohyby nebo výrazným úsilím při mluvení. Jak uvádí Petra Bendová v publikaci Dítě s narušenou komunikační schopností ve škole, nejde pouze o problém mechanické realizace řeči, ale o komplexní obtíž, která má výrazný psychický, sociální i vzdělávací rozměr....

Edáček sedí smutně na zemi s plyšovým medvídkem, kolem něj jsou náznaky vzpomínek na rodinu a těžké zážitky – ilustrace k tématu zpracování traumatu a těžkého životního příběhu dítěte.

NÁSTROJE ZPRACOVÁNÍ TĚŽKÉHO ŽIVOTNÍHO PŘÍBĚHU DÍTĚTE

Říkáte si, co je asi těžký životní příběh dítěte? Každý můžeme mít pohled jiný, ale v souvislosti s tím, o čem vám tu chci nyní povídat, vnímejme těžký příběh dítěte v tom, kdy se mu v raném dětství přihodila těžká ztráta nebo velmi složitá situace. Mnohokrát se v dětech ukládají zážitky, které si ve vědomé paměti ani nejsou schopny vybavit, natož vyprávět....

Edáček poslouchá pohádku před spaním, leží v posteli a sleduje otevřenou knihu s pohádkovým příběhem, ilustrace k tématu využití pohádek při klidových činnostech ve třídě.

Využití pohádek při klidových činnostech doma i ve třídě

Pohádky se mohou při prvním pohledu zdát jen jako jednoduchá dětská zábava, prostředek k rozptýlení, možná inspirace ke hře. Již celá desetiletí však probíhají výzkumy v mnoha vědních oborech, které jasně dokazují, že se za nimi skrývá mnohem víc. Dnes se společně podíváme na jejich relaxační funkci a na to, jak ji nejlépe ve třídě nebo i doma před spaním využít. O...