Štítek: Rozvoj děti

Ilustrace Edáčka – dětského maskota Eduall, který symbolicky ukazuje rozdíl mezi expresivní a receptivní složkou řeči.

Rozdíl mezi expresivní a receptivní složkou řeči – proč ho rozpoznat a vnímat ve vzdělávání

Řeč je základním nástrojem lidské komunikace i vzdělávání. Umožňuje dítěti nejen sdílet své myšlenky a pocity, ale také přijímat a zpracovávat informace. Aby komunikace mohla fungovat, potřebujeme obě její složky, tedy expresivní (schopnost vyjádřit se) a receptivní (schopnost porozumět). Učitelé se v praxi často setkávají s dětmi, u nichž je některá z těchto složek oslabena. Někdy dítě působí, že nerozumí pokynům, jindy zase, že nedokáže formulovat...

Ilustrace Edáčka ve třídě, jak hraje na vlastní vyrobené chrastítko z kelímku a kaštanů při hudební aktivitě.

Hudební aktivity s podzimní tematikou

Podzim je kouzelné období plné barev, vůní a zvuků, které přímo vybízí k tvořivým a smyslově bohatým činnostem. V přírodě se toho spousta mění – listy mění barvy a opadávají, fouká vítr, padají kaštany, z polí se sklízí úroda a častěji slyšíme i déšť bubnovat na okna. Všechny tyto podzimní podněty můžeme skvěle využít i v hudební výchově a propojit je se zpěvem, rytmem, pohybem i tvořením....

Edáček s dětmi ve školní družině během podzimu – sbírání listů a tvoření z přírodnin

Říjen ve školní družině – podzimní příroda, Den stromů a Halloween

Říjen ve školní družině jsem si s dětmi vždy moc užívala. I když teploty postupně klesají a sluníčko ztrácí na síle, stále se najdou dny, kdy můžeme vyrazit na delší procházku a pozorovat přírodu, jak hraje všemi barvami. Listy na stromech se nádherně zbarvují do žluté, červené, karmínové, oranžové i hnědé a ve vzduchu je cítit podzim. Když počasí zrovna nepřeje a trávíme čas uvnitř, je právě...

Ilustrace učitelky a chlapce Edáčka v mateřské škole při ranním přivítání podáním ruky – symbol síly rituálů a pravidelných návyků.

Síla rituálů: jak pravidelné návyky pomáhají dětem s různými vzdělávacími potřebami

V pedagogické praxi se často zabýváme tím, jak vytvořit prostředí, ve kterém se všechny děti cítí bezpečně, pochopeně a mají šanci naplno rozvinout svůj potenciál. To platí dvojnásob, pokud pracujeme s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). V takových situacích se jedním z nejúčinnějších, a přitom často opomíjených, nástrojů ukazují být právě rituály – pravidelné činnosti, které mají pro děti předvídatelnou strukturu...

Ilustrace dvou postaviček Edáčka, které skládají slova z barevných písmenkových kostek. Obrázek podporuje rozvoj fonologického uvědomění u předškoláků.

Skládáme slova s předškoláky – fonologická rovina ve hře

Rozvoj řeči a jazyka je jedním z nejdůležitějších milníků v životě předškoláka. Nejde jen o to naučit se mluvit, ale především o pochopení struktury jazyka samotného. Mezi důležité dovednosti, které významně ovlivňují budoucí úspěch ve čtení a psaní, patří fonologické uvědomění. Tento článek se ponoří do teoretických základů fonologické roviny a následně nabídne praktické a hravé strategie, jak ji rozvíjet u dětí v předškolním věku. Co je...

„Ilustrace chlapce Edáčka s mincí, bankovkou, platební kartou a chytrými hodinkami jako symbol výuky finanční gramotnosti u dětí.“

Jak učit děti finanční gramotnost už v mateřské a základní škole

Dnešní děti vyrůstají ve světě, kde je běžné platit kartou, telefonem nebo hodinkami. Peníze jsou neviditelné, nehmotné, ale rozhodují o mnohém – o tom, co si mohou pořídit, co jim rodiče dovolí, a jaký vztah si k nim vybudují. Paradoxně právě tato „neviditelnost“ peněz činí výuku finanční gramotnosti ještě naléhavější, než tomu bylo kdy dřív. Peníze, reklama a spotřeba jsou dnes...

Ilustrace učitelky a chlapce Edáčka při rozhovoru o duševní hygieně – v bublině se objevuje srdce jako symbol péče a emocí

Jak s dětmi mluvit o duševní hygieně

Duševní hygiena je pojem, který se opakovaně vyskytuje v radách pro učitele i rodiče, ale přesto je zčásti zahalen aurou nepochopitelné tajemnosti. My si dnes ukážeme, že se nejedná o žádnou náročnou disciplínu, kvůli které by bylo potřeba se radikálně omezovat nebo měnit všechny své návyky. Stačí se jen na situace dívat trochu jiným pohledem. 1. Emoce Emoce již nejsou tak...

Ilustrace dětí a učitelky v mateřské škole při logopedické chvilce – foukání, jazyková gymnastika a hravá cvičení na rozvoj řeči

Logopedická prevence v mateřské škole

Vývoj řeči je nedílnou součástí celkového vývoje dítěte předškolního věku. Mateřská škola hraje v tomto ohledu nezastupitelnou roli, a to nejen v oblasti výchovy a vzdělávání, ale také v oblasti primární logopedické prevence. Jejím cílem je podporovat přirozený vývoj řeči a včas zachytit možné obtíže, které by mohly mít dopad na školní úspěšnost i sociální fungování dítěte. Co označujeme jako logopedickou prevenci? Logopedická prevence v prostředí...

Ilustrace chlapce Edáčka s batohem, který mává na pozadí podzimní školní zahrady s pastelkami, listy a balónky – symbol začátku školního roku očima dítěte

Září očima dítěte: co prožívá a co opravdu potřebuje slyšet

Pro dospělé je začátek školního roku hlavně obdobím náročným na organizaci. Učitelé dolaďují rozvrhy, třídí a vytváří nové pomůcky, připravují prostředí a promýšlejí adaptační plány. Rodiče řeší školní tašky, oblečení, výběr zájmových kroužků a zároveň se snaží znovu nastavit rodinný režim po prázdninách. V jejich očích je září start, který má, pokud možno, proběhnout hladce a ideálně podle jejich plánu. Pro dítě...

„Ilustrace Edáčka z Eduall jako čokoládová figurka s kakaovým bobem a tabulkou čokolády – Čokoládové dobrodružství: Od bobu k tabulce.“

Čokoládové dobrodružství: Od bobu k tabulce

13. září slavíme Mezinárodní den čokolády. Tahle sladká pochoutka patří k nejoblíbenějším na světě a má bohatou historii. Vyrábí se z kakaových bobů, které rostou na kakaovníku (Theobroma cacao). Kde se pěstuje kakao? Kakaovník potřebuje teplo, vlhko a stálé podmínky. Proto se pěstuje hlavně v oblastech kolem rovníku: Od bobu k čokoládě Kakaové boby se po sklizni suší, praží, melou a mění na kakaovou hmotu. Z ní...