Asistenti pedagoga jsou partnery dalším pedagogickým pracovníkům ve školách od ledna roku 2005. Pracovní pozice byla ukotvena zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, který vymezil kvalifikaci a náplň práce asistentů pedagoga. Byl to rovněž výrazný milník pro české školství. Od té doby se role asistentů pedagoga neustále vyvíjí a reaguje na reálné potřeby českých žáků ve třídách. Od roku 2016 probíhá...
Začínáte pracovat na pozici asistenta pedagoga a cítíte smíšené pocity? Nadšení z nové příležitosti střídají obavy z neznámých vod školství? Možná přemítáte o tom, jak Vás přijme žák, který vyžaduje asistenci nebo jak se uvedete do třídního kolektivu? Přemýšlíte o tom, zda dokážete správně naplňovat speciální vzdělávací potřeby žáků dané třídy? Nebo Vás napadá, zda si dokážete nastavit dobré pracovní vztahy s třídním...
Vytváření strukturovaného učebního prostředí ve škole i doma Strukturované učební prostředí je základním kamenem úspěšného vzdělávání a rozvoje dětí, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Dobře navržená struktura podporuje soustředění, samostatnost a pocit jistoty u všech žáků. Metoda strukturovaného učení má své kořeny v práci s dětmi s poruchami autistického spektra (PAS) a byla vyvinuta v rámci programu TEACCH (Treatment and Education of Autistic and...
Typologie učitelů nás může vést k zamyšlení, do které „sorty“ učitelů spadám nakonec já sám/a. Někdy sice přemýšlím, k čemu mi to jako je rozpoznat, co jsem vlastně zač, ale možná se to někdy i hodí. Patrně nejvíce známá je teorie německého pedagoga a psychologa Christiana Caselmanna, žijícího v letech 1889 až 1979, který rozdělil typy učitele do dvou základních typů vzhledem...
Specifické poruchy učení (dále jen SPU) jsou skupinou neurovývojových obtíží, které ovlivňují schopnost dítěte osvojovat si základní školní dovednosti, jako je čtení, psaní nebo matematika. SPU nejsou způsobeny nízkou inteligencí, motivací ani nevhodným prostředím, ale pramení z jiného způsobu zpracování informací v mozku. Tato odlišnost je obvykle trvalá a vyžaduje specifické podpůrné přístupy k daným jedincům. Specifické poruchy učení...
Máme za sebou svátek všech svatých i dušiček. Také Halloween už pominul. I když, celý listopad je ve své podstatě v takovém halloweensko-dušičkovém ladění. Ve znamení rozžatých svíček na hrobech i v útulném prostředí našich domovů. Ale proč o tom psát zrovna v rámci blogu „Býti učitelem?“ Protože „Býti učitelem“ je možné chápat i z hlediska bližšího popisu jeho, jejich charakteru, chcete-li určité typologie. V pedagogice známe...
