Kategorie: Duševní zdraví

Tato kategorie zahrnuje články věnované psychickému zdraví dětí, traumatu a dalších faktorům, které mohou ovlivnit jejich pohodu.

Ilustrace Edáčka s knihou vedle symbolu zákazu fyzických trestů a rodiče komunikujícího s dítětem; grafika upozorňuje na zákaz fyzických trestů od roku 2026 a podporu výchovy bez násilí.

ZÁKAZ FYZICKÝCH TRESTŮ V ZÁKONĚ – JAK NA VÝCHOVU BEZ NICH

Pravděpodobně už vešlo ve známost, že od ledna 2026 platí novela občanského zákoníku, která výslovně zakazuje fyzické trestání dětí jako součást výchovy. Má za cíl motivovat rodiče k výchově dětí bez násilí a upozorňuje na práva dětí nebýt ponižovány fyzickým trestáním. Asi všichni známe pořekadlo “škoda každé rány, která padne vedle” a umím si představit, že mnoho z Vás by pokládalo dobře...

Chlapec Edáček sedí ve školní lavici a s obavami se snaží promluvit, nad hlavou má bublinu s naznačeným zadrháváním řeči; ilustrace symbolizuje podporu žáka s koktavostí ve třídě.

Jak vzdělávat žáka s koktavostí (balbuties)

Koktavost, odborně balbuties, je porucha plynulosti řeči. Projevuje se opakováním hlásek, slabik či slov, jejich prodlužováním, bloky v řeči a často také zvýšeným svalovým napětím, doprovodnými pohyby nebo výrazným úsilím při mluvení. Jak uvádí Petra Bendová v publikaci Dítě s narušenou komunikační schopností ve škole, nejde pouze o problém mechanické realizace řeči, ale o komplexní obtíž, která má výrazný psychický, sociální i vzdělávací rozměr....

Edáček sedí smutně na zemi s plyšovým medvídkem, kolem něj jsou náznaky vzpomínek na rodinu a těžké zážitky – ilustrace k tématu zpracování traumatu a těžkého životního příběhu dítěte.

NÁSTROJE ZPRACOVÁNÍ TĚŽKÉHO ŽIVOTNÍHO PŘÍBĚHU DÍTĚTE

Říkáte si, co je asi těžký životní příběh dítěte? Každý můžeme mít pohled jiný, ale v souvislosti s tím, o čem vám tu chci nyní povídat, vnímejme těžký příběh dítěte v tom, kdy se mu v raném dětství přihodila těžká ztráta nebo velmi složitá situace. Mnohokrát se v dětech ukládají zážitky, které si ve vědomé paměti ani nejsou schopny vybavit, natož vyprávět....

Pěstounská rodina, sociální pracovníci OSPOD a odborníci při společném setkání zaměřeném na podporu dítěte

PĚSTOUN A JEHO SPOLUPRÁCE S OSPOD A DALŠÍMI SUBJEKTY

Zrovna dnes jsem měla seminář pro pěstouny a bavili jsme se o tom, že pěstoun přijímá dítě s celým batůžkem jeho pocitů, potřeb, myšlenek, zranění, ale i s tím, že to s sebou nese spolupráci s mnoha dalšími lidmi, které jsme si dobrovolně nevybrali. Pěstoun se rozhodne starat o dítě, ovšem s dítětem se k němu dostává doprovázející pracovník, pracovník orgánu sociálně-právní ochrany dítěte (OSPOD), biologičtí...

Ilustrace postavičky Edáček ukazující cestu podpory pro rodinu pečující o dítě se znevýhodněním, znázorněné pomocí odborníků a návazných služeb.

Cesta podpory: na koho se obrací rodiny pečující o dítě se znevýhodněním?

Rodiny, které vychovávají dítě se zdravotním či vývojovým znevýhodněním, čelí mnoha výzvám – emocionálním, praktickým i ekonomickým. V českém prostředí však existuje poměrně široká síť podpůrných služeb, jejichž cílem je pomoci těmto rodinám zvládat náročné životní situace, posilovat jejich kompetence a umožnit dítěti rozvíjet jeho potenciál v co nejpřirozenějším prostředí. Tento systém tvoří navazující a provázané služby – od prvotní podpory v nemocnici,...

„Ilustrace postavičky Edáček se smlouvami a symbolem otazníku, vedle pěstounské rodiny s dítětem a ikonami práva a odpovědnosti.“

PRÁVA A POVINNOSTI PĚSTOUNA

Po dobu, co mám tu možnost doprovázet pěstounské rodiny, tématy práv a povinností pěstouna jsem nucena se zabývat a hledat jejich vyváženost. Velmi často se potkávám s názorem, že povinností má pěstoun hodně, ale práv málo. Doplněno tím, že biologický rodič má podle rozšířeného názoru práv hodně a povinností pomálu. Obvykle to s sebou nese nervozitu a nesoulad v přístupu k péči, ale...

Ilustrace postavičky Edáček relaxující v klidném koutku školní třídy, sedí v sedacím vaku obklopen zklidňujícími prvky.

Místo klidu: relaxační koutek ve třídě

Současná školní třída je velmi dynamické prostředí plné podnětů, hluku, sociálních interakcí a požadavků na výkon. Na většinu žáků jsou kladeny vysoké nároky nejen v oblasti učení, ale i sebeovládání, spolupráce a komunikace. Pro mnoho dětí, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami, to může být dlouhodobě náročné. Místo, kde si mohou na chvíli odpočinout, zklidnit se nebo nabrat nové síly, je proto nesmírně...

Ilustrace postavičky Edáček prožívající strach, kolem něj symbolické stíny a nejistota, znázornění práce s emocí strachu u dětí.

EMOCE A JAK S NIMI PRACOVAT

Emoce jsou velkou součástí našeho života a bezesporu do něj patří. Každá emoce má své nezastupitelné místo a měla by být přijímána. Jen je třeba sebe a potažmo pak i své děti naučit vhodným reakcím na ně. Když Vám řeknu, abyste si představili nějakou emoci, kterou zrovna prožíváte. Dokážete mi ji pojmenovat? A vnímáte emoci jako dobrou nebo špatnou? Podle čeho vlastně...

Ilustrace dětí různých národností stojících kolem malého vánočního stromku ve třídě, mezi nimi postavička Edáček.

Multikulturní Vánoce ve škole

Vánoce jsou ve školách a školkách tradičně obdobím plným emocí, očekávání, tvořivosti a společných zážitků. Dnešní třídy jsou však mnohem rozmanitější než dříve. Společně tu vyrůstají děti, které Vánoce slaví, i děti, pro které jsou křesťanské svátky nové, neznámé nebo jen okrajově přítomné v jejich rodinách. Některé děti pocházejí z rodin muslimských, hinduistických, buddhistických či židovských, jiné z domácností, které neslaví svátky vůbec....

Ilustrace Edáčka v tričku se smajlíkem, který ve třídě během Týdne dobrých skutků drží srdíčko. Vedle něj stojí vánoční stromeček s dárky a zapálená svíčka.

Dobré skutky s dětmi o Vánocích

Vánoční čas má každoročně doma i ve škole zvláštní atmosféru. Tempo roku se najednou zpomaluje, děti jsou plné očekávání a dospělí se snaží skloubit pracovní povinnosti s přípravami na svátky. Třídy zdobí papírové vločky, ve školkách se nacvičují písničky na vánoční besídky a rodiče shánějí dárky. Všichni nějak cítíme, že by to mělo být období klidu a radosti, ale realita bývá často úplně...