Zimní projektové aktivity ve školní družině
S ubývajícím sluníčkem a chladnějším počasím je nejen zvířatům a lidem, ale i dětem příjemněji v teple. Nemusí čelit ostrým větrům, dešti ani krupobití a mohou si vytvořit kouzelnou zimní atmosféru i pod střechou školní družiny.
V rámci tematických celků se zaměřme nejprve na výzdobu. Už jen pozměněné prostředí v každodenním navštěvování stejné místnosti je velké zpestření pro naše kognitivní vnímání, a o to snáz navodíme hromadnou atmosféru pro naše projektové aktivity.
Při volbě projektů je dále třeba myslet na chlapce a dívky zvlášť, proto je vhodnější zaměřit se spíše na neutrální téma. V případě ryze dívčího tématu začleňme zájmové prvky aktivit i pro chlapce a další projekt vytvořme zas naopak. Například:
- Týden Ledového království se specifickou rolí chlapců.
- Týden Ice Minecraft se specifickou rolí dívek je za mě fair play.
Nastavit cíl projektu, zvolit vhodnou motivaci a vhodnou nabídku zájmových aktivit s dobrovolným závěrečným výstupem a s korespondováním s ŠVP ŠD a jde se na to.
V následujících řádcích jsem pro vás připravila tipy právě, ze kterých můžete čerpat v těchto chladných dnech.
Tipy témat na projektové dny
- Tři Králové
- Ledové království
- Zimní hrdinové a dobrodruzi
- Daleko na severu
- Zimní svět
- Zimní olympiáda
- Ledový Minecraft
- Tučňáčí týden
Cílová skupina: 1.–3. třída
Časový rozsah: 1 týden (Po–Pá)
Forma: projektové odpoledne, dobrovolná účast
Metody: prožitkové učení, tvořivost, pohyb, spolupráce
PROJEKTOVÝ TÝDEN – „LEDOVÉ KRÁLOVSTVÍ“
(primárně dívčí téma zatraktivněné rolemi pro chlapce)
Výchovně vzdělávací cíle:
- Rozvoj poznávacích schopností:
rozvíjet dětskou zvídavost a schopnost pozorování prostřednictvím jednoduchých pokusů, vést účastníky k základnímu pochopení přírodních jevů (zima, led, tání, mráz), podporovat logické myšlení při řešení problémových úkolů.
- Rozvoj tvořivosti a fantazie:
podporovat výtvarné a konstruktivní dovednosti při tvorbě ledových postav a staveb, rozvíjet fantazii a představivost prostřednictvím příběhu a role, vést účastníky k sebevyjádření různými formami (výtvarně, pohybově, slovně).
- Sociální a osobnostní rozvoj:
rozvíjet spolupráci ve skupině a schopnost domluvy, posilovat respekt k ostatním, jejich nápadům a rozdílnostem, podporovat pocit sounáležitosti a bezpečného prostředí v družině.
- Komunikační dovednosti:
rozvíjet vyjadřovací schopnosti při prezentaci vlastní práce, podporovat aktivní naslouchání a kultivovaný projev, vést účastníky k formulování jednoduchých myšlenek a názorů.
- Rozvoj pohybových dovedností:
podporovat hrubou motoriku prostřednictvím pohybových her, rozvíjet jemnou motoriku při výtvarných a pracovních činnostech, upevňovat základní pohybové návyky hravou formou.
- Výchova k hodnotám:
vést účastníky k odpovědnosti za společný úkol, podporovat vzájemnou pomoc a empatii, posilovat pozitivní vztah k přírodě a okolnímu světu.
Klíčové kompetence (v souladu s ŠVP)
- kompetence sociální a personální
- kompetence komunikativní
- kompetence k učení
- kompetence činnostní a občanské
Hlavní myšlenka
Družina se promění v kouzelné Ledové království, které ohrožuje věčný mráz. Děti se stanou jeho obyvateli a pomocníky královny.
Motivace (pondělí)
„Do našeho světa přišla zima silnější než kdy jindy. Ledové království potřebuje nové hrdiny – umělce, stavitele, strážce i badatele, aby se rovnováha obnovila.“
Společné čtení krátkého příběhu, vytvoření mapy království.
Za devíti sněhovými závějemi a třemi zamrzlými řekami leželo Ledové království. Byl to krásný svět plný třpytivého ledu, sněhových stromů a zvířat, která se nebála zimy. Jednoho dne ale přišel Mráz silnější než kdy dřív. Zamrazil cesty, zpomalil zvířata a lidé v království přestali spolupracovat. Královna proto poslala zprávu do světa: „Potřebuji nové pomocníky. Stavitele, strážce, umělce i chytré badatele. Každý, kdo má odvahu, ať přijde.“ A právě dnes… jste dorazili vy. Ledové království vás potřebuje. Bez vás by zůstalo navždy zamrzlé.
Týdenní plán aktivit
Pondělí – Seznamujeme se s královstvím
- výzdoba družiny z krepového papíru, vloček, rampouchů vymodelovaných z alobalu
- tvorba mapy Ledového království – připravíme velký arch papíru, na který si děti společně kreslí svá obydlí, cesty, vodní říše, ledovce apod. Rozvíjíme v nich jejich vlastní fantazii a představivost, zároveň kooperaci mezi sebou. Můžeme rozdělit na skupiny a každá skupina si vytvoří svoji mapu, kterou si pak v družině můžeme vystavit.
- výroba korunek, amuletů, znaků – použijeme odpadový materiál k recyklaci (roličky, zbytky balícího papíru z Vánoc, …), kamínky, drátky, provázky, korálky, … opět necháme každého obyvatele vytvořit svůj originální amulet pro rozvoj své představivosti.
- pohybová hra „Mráz a slunce“ – jeden hráč je mráz, který svým dotykem zmrazuje obyvatele Ledového království. Zmrazený se rozkročmo postaví s rozpaženýma rukama jako signál pro Slunce (jiný hráč), který svým dotekem zmrzlého zahřeje a tím ho vrací do hry.
Úterý – Ledová architektura
- stavby z konstruktivních stavebnic, papíru, kostek cukru
- pokusy s ledem:
Mražení – budeme potřebovat různé formičky, ve kterých vyrobíme led. Pokud venku mrzne, s dětmi připravíme den předem a přes noc dáme ven. Pokud tuto možnost nemáme, vystačíme si s mrazákem. Další den pozorujeme.
Ledové ozdoby – využijeme formičky nebo malé kelímky, přírodniny, které můžeme najít na školní zahradě (větvičky, kamínky, …), které do formiček s vodou dáme, přidáme šňůrku tak, aby konce zamrzly ve formičce a vzniklo tak poutko na zavěšení vzniklé ozdoby. Přes noc necháme zmrazit a další den pozorujeme vytvořené ozdoby všech obyvatelů, které posléze můžeme navěsit na nějaký venkovní strom.
Tání ledu – Ledové království chce zjistit, co se stane s ledem, když se změní podmínky. Stanete se badateli zimy? Pro obyvatele předem připravíme kostky ve tvořiči na led. Obyvatele rozdělíme do menších skupin tak, aby se ve skupinkách mohli prostřídat u pokusu. Každá skupinka dostane tři ledy „ledové kry“ a má za úkol pozorovat rychlost tání, kdy s první kostkou nic nedělají, druhou zahřívají v dlaních a na třetí sypají sůl. Závěrem pokusu jednoduše shrneme, že teplo a sůl zrychlují tání. Jako bonus jsme pozorovali, co se stane s kostkou pod tekoucí teplou vodou.
- soutěž „Nejpevnější ledový most“ – obyvatele necháme ve skupinkách. Každá skupina dostane stejný materiál ke stavbě mostu přes zamrzlou řeku, který má unést náklad i obyvatele. Dvě krabičky jsou břehy, materiálem je trocha soli jako kouzelný spojovací prášek, několik ledových kostek jako základní stavební materiál, papír, karton, figurka a kamínek na zátěžový test. Závěrem pozorujeme všechny stavby, chválíme originalitu, funkčnost a inovaci každého z nich. Můžeme také počítat vteřiny, jak dlouho se na jednotlivých mostech zátěž udrží nebo také můžeme postupně zátěž přidávat (více kamínků/figurek).
Středa – Zvířata a bytosti zimy
- výroba ledových tvorů – můžeme si zvolit různé materiály k výrobě. Já volím samotvrdnoucí bílou hmotu, ze které si každý obyvatel vymodeluje dle vlastní představy svého ledového tvora. Nejprve společně podebatujeme o vzhledu tvora. Představíme si, jak by asi měl vypadat, jakou nadpřirozenou schopnost by měl tvor mít apod. Následně necháme volný prostor, přes noc necháme ztvrdnout a další den můžeme pomocí akrylových či jiných barev, nejlépe v zimních odstínech, zkrášlovat našeho tvora. Klademe důraz na samostatnost, nikoliv dokonalost. Závěrem si každý obyvatel odprezentuje svého tvora, sdělí, jakým způsobem Ledovému království pomáhá. Vytvoření galerie tvorů.
- hra „Ochraň království“ (týmová) – namotivujeme: „Ledové království ohrožují ledoví skřítci, sněhové bouře a nečekané překážky. Jen společně ho dokážeme ochránit.“. Účastníky rozdělíme na tři týmy, kdy každý tým má ochránce, posla, strážce tvorů. Potřebujeme ledové tvory (z předchozí aktivity), obruče, pásky, kužely, míčky nebo papírové koule = hrozby. V prostoru vyznačíme střed království (bezpečné místo), okraje (kde se objevují hrozby). Úkolem je: hrozby se snaží dostat do středu, účastníci je zastavují, odnášejí pryč, chrání tvory. Nastavení pravidel fair play, žádné strkání. Pokud je někdo zasažen – dřepuje, udělá otočku apod. Hra trvá pět až deset minut, poté vystřídáme role. Jako reflexi se můžeme závěrem ptát na otázky typu: „Co bylo nejtěžší?“; „Jak jste si pomáhali?“; „Co by se stalo, kdyby někdo nespolupracoval?“
- klidová relaxace – zimní hudba, kterou najdeme například na YouTube. Ráda používám relaxační i vážnou hudbu.
Čtvrtek – Kouzla a hrdinství
- Dramatická hra – záchrana království – účastníci jsou na začátku seznámeni s jednoduchým příběhem o Ledovém království, kterému hrozí nebezpečí, a společně si rozdělí role podle svého zájmu a temperamentu. Vychovatelka vysvětlí, že cílem hry není soutěžit, ale spolupracovat, naslouchat si a hledat řešení, která pomohou celému království. Pravidlem je respektovat roli ostatních, neskákat si do řeči a nepřerušovat probíhající scénu. Účastníci mohou improvizovat, ale nesmí ubližovat sobě ani ostatním a pohybují se v předem vymezeném prostoru. Hra probíhá v krátkých dějových úsecích, mezi nimiž má vychovatelka možnost příběh usměrnit nebo účastníkům pomoci otázkami. Na konci následuje krátké zklidnění a společné zhodnocení, kdy účastníci popíšou, jak se jim v jejich roli dařilo a co bylo pro záchranu království důležité.
- Pohybová dráha – Cesta přes led – před zahájením aktivity je účastníkům vysvětleno, že se vydávají na nebezpečnou cestu po zledovatělé krajině, kterou musí projít opatrně a s rozvahou. Vychovatelka předvede trasu a upozorní na jednotlivé překážky, které symbolizují ledové kry, sněhové závěje nebo mosty. Základním pravidlem je bezpečnost, účastníci se nepředbíhají, nestrkají do sebe a dodržují domluvené pořadí. Každý prochází dráhu svým tempem a v případě nejistoty může požádat o pomoc. Povzbuzování je dovoleno. Aktivita je zakončena společným protažením a krátkým rozhovorem o tom, co bylo nejtěžší a jak si účastníci dokázali poradit.
- Výroba kouzelných hůlek – na začátku výroby jsou účastníci motivováni představou, že kouzelná hůlka je osobní předmět, který odráží povahu svého majitele a slouží pouze k dobrým skutkům. Vychovatelka vysvětlí postup práce a pravidla bezpečného zacházení s pomůckami, zejména s nůžkami a lepidlem. Účastníci pracují samostatně, ale mohou si vzájemně pomáhat, pokud o pomoc druhý požádá. Pravidlem je uklidit si své pracovní místo a materiál používat šetrně. Po dokončení mají účastníci možnost svou hůlku představit a říct, jakou má kouzelnou moc, čímž se podporuje fantazie, vyjadřování i respekt k práci druhých.
Pátek – Ledový ples
- Společenské hry – ledový ples je slavnostní událostí, při které se obyvatelé Ledového království setkávají, aby si společně užili závěr celého týdne. Vychovatelka vysvětlí pravidla jednotlivých společenských her, které jsou zaměřeny na spolupráci, ohleduplnost a radost ze společného prožitku.
- Ledová socha – účastníci se volně pohybují v prostoru za doprovodu hudby a po jejím zastavení se promění v ledové sochy, přičemž cílem je vydržet v dané pozici a vnímat ostatní.
- Královský tanec – účastníci tančí ve dvojicích nebo menších skupinách a po signálu vychovatelky se partneři střídají, čímž se podporuje vzájemná spolupráce a odbourávání ostychu.
- Sněhová koule přátelství – účastníci si předávají lehký míček nebo papírovou kouli a ten, kdo ji chytí, může říct krátké poděkování nebo pochvalu někomu z království. V průběhu her jsou účastníci vedeni k ohleduplnosti, střídání se a respektování osobního prostoru ostatních, přičemž tempo a zapojení si každý volí podle svých možností.
- Slavnostní zakončení – bál a předání diplomů – závěrečná část dne probíhá v podobě slavnostního bálu, během něhož si účastníci připomínají společné zážitky z celého projektového týdne. Vychovatelka navodí slavnostní atmosféru jednoduchou výzdobou a hudbou a vysvětlí, že bál je poděkováním za spolupráci, snahu a respekt, které účastníci během týdne projevovali. Dívky se na tento den mohou nastrojit do krásných šatů, načesat se a o to víc si užít opravdový bál. Následuje symbolické předání diplomů, kdy je oceněna aktivita, kreativita a spolupráce, nikoli výkon nebo soutěžení. Každý účastník má prostor krátce vyjádřit, co se mu na projektu nejvíce líbilo nebo co mu udělalo radost. Závěr je veden v klidném duchu, s pocitem uzavření příběhu Ledového království a pozitivním naladěním na další společné aktivity v družině.
Jako bonus přikládám diplom, který všem připomene tento magický týden, který si jistě společně užijete. Aktivity se dají začleňovat dle potřeby, nějaké odebrat nebo na nich strávit daleko více času podle zájmu účastníků. Náš projekt byl pro účastníky příjemným zpestřením běžného chodu družiny. Přinesl radost ze společné hry, podporu fantazie a upevnění kolektivu. Také jsme měli štěstí na pěkně mrazivé počasí, díky kterému byl zážitek z projektu daleko autentičtější. Přeji krásné a naplněné dny při práci s dětmi.
Anna Trefilová, DiS.
Na podobná témata nabízíme na Eduall.cz i online kurzy a webináře, kde jdeme více do hloubky a přidáváme praktické příklady nebo se přidejte se do Eduallklub, kde získáte přístup ke kompletní knihově záznamů webinářů (přes 200 záznamů) a ke všem živým webinářům.
Nově jsme pro Vás vytvořili FB skupinu
Eduall poradna pro pedagogické pracovníky a rodiče
Nebo nás můžete sledovat na Linkedln
Diagnostické portfolio v MŠ dle nového RVP PV: jak s ním pracovat?
Diagnostika dítěte v mateřské škole je přirozenou součástí pedagogické práce. Nový Rámcový…
Dítě s PAS v ZŠ – pomůcky a tipy při zvládání náročných situací u dětí s PAS
Různými náročnými situacemi u dětí s PAS jsem se již zabývala v několika svých…
