Už je tu zase doba, kdy je přes den málo světla, svítá pozdě a stmívá se brzy. Ani počasí nám často nedovoluje trávit příliš času venku. Co kdybyste z toho letos udělali výhodu? Oprašte staré dobré stínové divadlo a přidejte mu moderní kreativní hravost a šmrnc. A místo zimní nudy si budete užívat skvělou zábavu. Výhody her se stíny: Potřebujete...
Začátek školní docházky je pro většinu dětí zásadní životní událost. První týdny v září a říjnu jsou obdobím intenzivní adaptace. Dítě si zvyká na školní režim, nové prostředí, neznámé dospělé i spolužáky, učí se přijímat pravidla a plnit povinnosti. Na konci října by už měla být většina dětí ve fázi základního zklidnění: znají třídní rituály, vědí, co se od nich očekává, a mají...
Dřívka neboli claves, jsou jedním z nejjednodušších, ale zároveň nejvýraznějších perkusních nástrojů. Dva kusy tvrdého dřeva dokážou vytvořit jasný, průrazný zvuk, který se používá i v moderní populární hudbě. Ačkoliv vypadají nenápadně, hraní na dřívkách má svá pravidla a techniky, které stojí za to znát. 🎶 Co jsou dřívka (claves) Dřívka jsou dva kusy tvrdého dřeva (např. palisandr nebo dub),...
Přechod dítěte do nové rodiny. Už samo slovo přechod signalizuje, že je třeba dát pozor na mnoho věci. Aby nás cestou něco „nesejmulo“. Abychom dobře připravili všechny zúčastněné, než se na přechod vydají a zároveň se ujistili, že je vše v pořádku, když přejdou. Abychom přecházeli s vědomím, že některé dítě potřebuje držet za ruku a některé tu ruku odmítne dát. Tato symbolika...
Informatika už dávno není jen o sezení u počítače. Ve školní družině může být živá, hravá a pohybová – stačí ji uchopit správně. Děti se přirozeně učí skrze hru, pohyb a objevování, a právě to je ideální prostředí pro rozvoj informatického myšlení. Cílem není, aby děti trávily čas pasivně u obrazovky, ale aby se naučily přemýšlet jako informatici – tvořit algoritmy, hledat...
Etický kodex školního speciálního pedagoga představuje důležitý nástroj pro zajištění profesionálního, odpovědného a eticky ukotveného výkonu jeho profese. Slouží nejen jako vodítko pro každodenní praxi, ale také jako ochranný rámec, který podporuje důvěru mezi žáky, rodiči a školou. Aby však tento dokument skutečně odrážel reálné potřeby školního prostředí, je nezbytné, aby se na jeho tvorbě podíleli všichni členové školního poradenského pracoviště...
Příroda je nejpřirozenějším a nejdokonalejším učebním prostředím nejen pro děti, ale i pro nás pro všechny. Dětem nabízí prostor k objevování, tvoření i rozvoji vnímavosti a to způsobem, který je pro ně přirozený a hluboce prožitkový. V době, kdy je dětský svět stále více uzavřen mezi čtyřmi stěnami a děti jsou obklopeny technologiemi, rychlými a pestrobarevnými podněty z obrazovek, má návrat k přírodě velký význam. Příroda děti zklidňuje, uzemňuje...
Jak opakovaně zmiňuji ve svých článcích a na webinářích, které se týkají poruch autistického spektra, využití strukturalizace a vizualizace je pro děti s PAS velmi podpůrné a přínosné. Pokud něco strukturujeme a vizualizujeme, dáváme tomu určitý řád, jasnost, přehlednost a organizovanost. Strukturalizace se může týkat zónování prostoru, kde je jasně vymezeno, co se v daném prostoru očekává, a na co je připraven a uzpůsoben. Využíváme...
K podzimu neodmyslitelně patří sklízení plodů včetně sbírání kaštanů, a to především dětskou rukou. Kdo si vzpomíná na své dětství, jakou mu udělalo radost nasbírat kapsy plné kaštanů a doma si z nich společně vyrobit nějaké zvířátko? Nebo je počítat či vyměňovat se svými kamarády ať už ve škole nebo na nějakém místě, kde se děti rády scházely? Kaštany však nejsou...
Sluch je jedním z nejdůležitějších smyslů pro přirozený vývoj dítěte. Je podstatný pro osvojování řeči, komunikaci i sociální interakci. Přesto se stává, že děti se sluchovou ztrátou bývají odhaleny později, než by bylo žádoucí. Rodiče malých dětí totiž často nepociťují žádné podezření, že jejich dítě může mít problém se sluchem – a to i tehdy, když dítě slyší jen částečně. Mnozí...
